Μακεδονικός Αγώνας στη Βέροια

   

 'Οπως όλες οι πόλεις της Μακεδονίας έτσι και η  Βέροια συμμετέχει στον Μακεδονικό Αγώνα.Τα τελευταία χρόνια της Τουρκοκρατίας ο λαός της πόλης αντιμετωπίζει την Εξαρχική προπαγάνδα από τους Βούλγαρους Κομιτατζήδες..

                 Ο Μακεδονικός αγώνας και η πόλη της Βέροιας

Κατά  το πρότυπο της Φιλικής εταιρείας οι Βεροιώτες  ίδρυσαν  μια νέα εταιρεία με σκοπό να μυήσουν τους κατοικους όχι μόνον της πόλης αλλά και της ευρύτερης περιοχής στον αγώνα ενάντια στην Οθωμανική αυτοκρατορία αλλά και στην Βουλγαρική προπαγάνδα με την ονομασία  «Εθνική Εταιρεία» . Για τις ανάγκες του Αγώνα ιδρύθηκε στη Βέροια το “Εθνικό Κομιτάτο” με πρόεδρο τον πρόκριτο της πόλης, Αναστάσιο Σιορμανολάκη, που έστησε το αρχηγείο του στο Μακροχώρι. Ελληνικά αντάρτικα σώματα άρχισαν τη δράση τους στην περιοχή της Βέροιας και ιδίως στη λίμνη των Γιαννιτσών, γνωστή την εποχή εκείνη σαν “Βάλτος”.Τα μέλη όρκιζε ο αρχιμανδρίτης Αμβρόσιος Η πρώτη συνάντηση των μελών  έγινε στο σπίτι του Εμμανουήλ Χριστοδούλου.

Πρωτεργάτες ήταν:

 ο Αναστάσιος Σιορμανωλάκης

Κωνσταντίνος Μαλούτας

Μερκούριος Καρακωστής

Αθανάσιος Παπαδήμος

Περικλής Χριστοδούλου

Δημήτριος Τούσιας

Χαραλαμπος Ιωαννίδης

Αντώνιος Τσικερδάνος

Εμμανουήλ Ζάχος’

Εμμανουήλ Φουντούκας

Μέλημά τους ήταν η συγκέντρωση τόσο αγωνιστών όσο και η οργάνωση του αγώνα..

Πολλές φορές οι Οθωμανοί ,παρόλο που έβλεπαν αντάρτικες ομάδες να κινούνται στα χωριά βλέποντας τον τρόπο με τον οποίο δρούσαν οι Βούλγαροι δεν έλεγαν τίποτα και πάνω από όλα δεν πρόδιδαν  τις αντάρτικες μονάδες που έβλεπαν να κινούνται στην περιοχή του βάλτου.

Όμως δεν αντιδρούσαν όλοι έτσι και κυρίως ο τουρκικός στρατός.

Από τους πρώτους  νεκρούς ήταν 13 νέα παιδιά που πήγαιναν να πολεμήσουν και έπεσαν σε  τουρκική ενέδρα. Ένας μόνον σώθηκε που έφερε πίσω την είδηση

Από εκεί και πέρα πολλοί νέοι από διάφορα χωριά της περιοχής τάχθηκαν και πολέμησαν για την πατρίδα τους

Στην ευρύτερη περιοχή του Βερμίου έδρασαν τα σώματα του καπετάν Ακρίτα(Κ.Μαζαράκη),του καπετάν Γαρέφη,του καπετάν Μαλέα του καπετάν Τάσου Μπομπότα (Βεροιώτης του οποίου το αληθινό όνομα είναι Κουκουτέγος Στέργιος)του καπετάν Κορακα και άλλων καπεταναίων ανταρτών.

Ο Καπετάν Ακρίτας έκανε περιοδείες και δεν ήθελε συμπλοκές εκτός αν η κατάσταση το απαιτούσε.Έτσι κέρδισε με το μέρος του πολλούς Έλληνες αλλά και    λησταντάρτες που πολέμησαν στο πλευρό πολλών καπετάνιων

 Σύντομα τα χωριά όμως του Βερμίου οπλίσθηκαν ικανοποιητικά με όπλα για  να αντιμετωπίσουν οποιαδήποτε απειλή χωρίς να χρειάζονται τη βοήθεια πια των αντάρτικων ομάδων για να αντιμετωπίσουν τους εχθρούς τους. 

  Σημαντικό γεγονός εκείνης της περιόδου είναι η «Εθνική εκδρομή»..ένα τέχνασμα να μεταφερθούν.όπλα από τους Μακεδονομάχους.Την Κυριακή 12 Ιουνίου του 1904 με αφετηρίες περιοχές .οπως το  Μοναστήρι(Σημερινά Μπίτολα Σκοπίων)την Φλώρινα ,την Καστοριά την Έδεσα τη Νάουσα τη Θεσσαλονίκη, κάτοικοι των περιοχών αυτών επισκέφτηκαν τη Βέροια. Εκεί τους υποδέχτηκαν πλήθος Βεροιέων κατοίκων και με τη συνοδεία 2 φιλαρμονικών(Θεσσαλονίκης και Βέροιας)πήγαν στην «Ελιά»όπου χόρεψαν όλοι μαζί παραδοσιακούς χορούς και τραγούδησαν.. Το βράδυ που επέστρεφε το τρένο κανείς δεν πρόσεξε ότι είχε λιγότερους επιβάτες. Πολλοί ήταν αντάρτες που προωθήθηκαν στην ευρύτερη περιοχή ενώ τα πολεμοφόδια που ήταν  στο τρένο σε διάφορα σημεία κρυμμένα  επίσης μοιράστηκαν στις αντάρτικες μονάδες Μακεδονομάχων

Ο καπετάν Κόρακας ανέλαβε δράση στην  περιοχή περίπου το 1906..Στη δική του ομάδα ήταν 36 άτομα και μέσα  σε αυτούς 10 Κρητικοί..

Η ζωή των Μακεδονομάχων δεν ήταν καθόλου εύκολη./.Ζούσαν μέσα στα χιόνια σε άδεια  από τους κατοίκους σπίτια που έφευγαν για να γλιτώσουν από τις θηριωδίες των Βουλγάρων ..Πολλές φορές κάτοικοι των χωριών από τα  οποία περνούσαν τους φιλοξενούσαν τη νύχτα.. Πολλές φορές τους πρόδιδαν και πάρα πολλοί πέθαιναν  στις μάχες ή ξέφευγαν ακολουθώντας στενά και υπόγεια δρομάκια που πολλές φορές ήταν κάτω από τα σπίτια.

Στην ευρύτερη περιοχή έχουμε 2  σημαντικές μάχες. Μια στην περιοχή Χοντροσουγλα ανάμεσα στο Τσόρνοβο και το Χωροπάνι και η άλλη κοντά στο Νησί Αλεξάνδρειας όπου Νησιώτες βαρκάρηδες μετέφεραν μέσα στο βάλτο μακεδονομάχους για να χτυπήσουν Βούλγαρους κομιτατζήδες

Τελικά η Βέροια απελευθερώθηκε στις 16 Οκτωβρίου του 2012  αναίμακτα.. Ο Τουρκος Δήμαρχος Χαλίλ Βεης  συμφώνησε στην ειρηνική παράδοση της πόλης.χωρίς σύγκρουση, αφού προηγουμένως είχε γίνει συνεννόηση του Μητροπολίτη και των Ελλήνων προεστών με τον Τούρκο Δήμαρχο  ώστε να μην χυθεί αθώο αίμα και των δύο λαών ..

Το χρονολόγιο των Βαλκανικών πολέμων.

Αυτές τις μέρες πόλεις της Ηπείρου και της Μακεδονίας γιορτάζουν και τιμούν την ενωσή τους με την Ελλάδα.Προηγήθηκε όμως ένας ένοπλος αγώνας ο Μακεδονικός με ήρωες που εδωσαν την ζωή τους για να φτάσουμε στο σημείο το 1912 να απελευθερωθούν οι περισσότερες σκλαβωμένες στους Οθωμανούς Τούρκους περιοχές.
Παύλος Μελάς, κ.Κώττας,,κ.Κόρακας,Καλαποθάκης,Χρήστου,Δικώνυμος,Ζουρίδης  κ,α  Μακεδονομάχοι  μαζί με Κρήτες  και με άλλους αγωνιστές από διάφορες περιοχές που έφτασαν στην περιοχή της Μακεδονίας έδωσαν τη ζωή τους για την απελευθέρωσή μας και ο λαός της δεν τους  ξεχνά.
Ο Μακεδονικός Αγώνας ήταν η αρχή του ξεσηκωμού που οδήγησε στην λύτρωση του Ελληνισμού-Χριστιανικού ορθόδοξου κόσμου και στην Ένωση της Μακεδονιας και της Ηπειρου με την υπόλοιπη Ελλάδα κατά την περίοδο των Βαλκανικών πολέμων.
Ας δούμε το Χρονόλογιο

                Το χρονολόγιο των Βαλκανικών πολέμων..

Εχουν προηγηθεί:
Η απόσχιση της Βουλγαρικής εκκλησίας από το Πατριαρχείο και η ίδρυση της Εξαρχίας 1870
Η συνθήκη του Αγ.Στεφάνου που δίνει στη Βουλγαρία σχεδόν όλη τη Μακεδονία εκτός της Χαλκιδικής (1877)
Η συνθήκη του Βερολίνου (1878)που αναιρεί τη συνθήκη του Αγίου Στεφάνου και ο περιορισμός των συνόρων της Βουλγαρίας
Προσπάθειες προσηλυτισμού στη Βουλγαρική Εξαρχία περιοχών της Οθωμανικής αυτοκρατορίας και κυρίως της Μακεδονίας και της Θράκης
Μακεδονικός Αγώνας : Ελληνες  εναντίον Οθωμανών και Βουλγάρων κομιτατζίδων(εξαρχικοί)  1904-1908


27 Αυγούστου:Η Ρωσία και η Γαλλία ανησυχούν απο το φιλοπόλεμο ρεύμα στη Βουλγαρία..Η πύλη ζητάει την βοήθεια των Μεγάλων Δυνάμεων
28...Συγκρούσεις μεταξύ Τουρκικών και Βουλγαρικών δυνάμεων στα τουρκοβουλγαρικά σύνορα
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 1912
4 Σεπτ...Η Βουλγαρία ετοιμάζει ανακοίνωση προς τα Βαλκανικά κράτη με σκοπό τη διαμαρτυρία στην πύλη για την δεινή κατάσταση των Χριστιανών στην Οθωμανική Αυτοκρατορία
9... Διαδηλώσεις στην Αθήνα κατά των διώξεων των Ελλήνων απο τους Οθωμανούς
12...Βουλγαρικές απειλές κατά της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας αν δεν δοθεί Ανεξαρτησία στη Μακεδονία
17....Κινητοποίηση 300000 αντρών ΄εναντι 600000 των Συμμαχικών Δυνάμεων
30..Ένταση στα Βαλκάνια.. Ελλάδα,Σερβία,Ρωσία.Μαυροβούνιο διατάσουν κινητοποιήσεις
31...ΕΠΙΣΤΡΑΤΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ..130000 'Ελληνες στρατιώτες υπό τα όπλα..Πολλοί είναι κάτοικοι εξωτερικού


ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 1912

1 ΟΚΤΩΒ..Απορρίπτεται από την Πύλη η διακοίνωση των συμμάχων της Βαλκανικής για προνόμια στη Μακεδονία..Ο Βενιζέλος ανακοινώνει επίσημα την επιστράτευση
8 ...Το Μαυροβούνιο κηρύσσει επίσημα πόλεμο στην Τουρκία
9..Ο Ελληνικός στόλος στη Λήμνο.
12..Ο Στέφανος Δραγούμης διορίζεται Γενικός Διοικητής της Κρήτης
16 Απελευθερώνεται η Βέροια..Η διανομή της ευρωπαικής Τουρκίας πια θεωρείται γεγονός
20..Ο Βούλγαρος Βασιλιάς υπόσχεται βοήθεια στους Χριστιανούς που μάχονται στην Μακεδονία
23..Συνεχής αποχώρηση των Τουρκικών στρατευμάτων..Απελευθερώνονται τα Γιαννιτσά
26..Καταλαμβανουν οι Έλληνες τη Θεσσαλονίκη με επέμβαση του Β.Γεωργίου καθώς ο διάδοχος Κωνσταντίνος ζητά να πάνε δυνάμεις στο Μοναστήρι(σήμερα: Bitolla Σκοπίων) ενώ ο Βενίζελος θεωρεί ύψιστης σημασίας την προέλαση των Δυνάμεων στη Θεσσαλονίκη γιατί ήξερε ότι προχωρούσαν προς τα εκεί Βουλγαρικές Δυνάμεις. Στις 3 το μεσημέρι ο Ελληνικός στρατός προελαύνει ..Οι Βούλγαροι συνεχίζουν την πορεία τους προς την πόλη παρόλο που με γραπτή ειδοποίηση είχαν ενημερωθεί για την παράδοσή της στον Ελληνικό στρατό
29...Οι Βούλγαροι καταλαμβάνουν την Καβάλα

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 1912             

1....Η Ελλάδα καταλαμβάνει τη Σαμοθράκη
2..Το Μετσοβο
8 ...Τη Φλώρινα
12..Η Σάμος κηρύσσει την ένωση με την Ελλάδα
18 Χολέρα στην Κωνσταντινούπολη
19..Οι Βαλκανικοί Σύμμαχοι ζητούν να αποσυρθούν τα τουρκικά στρατεύματα από την Ευρώπη πλην της περιοχής των Δαρδανελίων για να αρχίσουν διαπραγματεύσεις
24..Συνάντηση στο Λονδίνο των αντιπροσώπων της Τουρκίας Βουλγαρίας και Σερβίας ενώ ο 'Έλληνας πρωθυπουργός θα παρακολουθεί τις διαπραγματεύσεις..

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 1912
8 Δεκεμβρίου οι 'Έλληνες καταλαμβάνουν την Κορυτσά
10..Η Ναυμαχία της Έλλης..Μετά από την νίκη στις ακτές της Έλλης ο Ελληνικός στόλος ελέγχει το Αιγαίο..  Ναυαρχίδα του στόλου -το παροπλισμένο πια στη Σαλαμίνα θωρηκτό- "Γ.ΑΒΕΡΩΦ"
27...Διακόπτονται οι διαπραγματεύσεις. Οι Τούρκοι είναι αδιάλλακτοι.. Ανακαλούνται οι πληρεξούσιοί της από το Λονδίνο

Ιανουάριος 1913
22..Η Τουρκία αποδέχεται τους όρους για ειρήνευση στην Βαλκανική και παραχωρεί την Ανδριανούπολη
23 ..Εξέγερση των Νεότουρκων για τις παραχωρήσεις που έκανε η Τουρκία

27..Διακόπτονται πάλι οι διαπραγματεύσεις
31 Ιανουαρίου.. Στρατιωτικό πραξικόπημα των Νεότουρκων ανατρέπει την Οθωμανική κυβέρνηση..

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 1913
21..Παραδίδονται τα Γιάννενα

ΜΑΡΤΙΟΣ 1913
6 ..Δολοφονείται ο Βασιλιάς Γεώργιος στη Θεσσαλονίκη
15..Η Αδριανούπολη καταλαμβάνεται από τους Βούλγαρους
18...Οι μοναχοί του Αγίου Όρους απειλούν να κάψουν τα μοναστήρια αν επιβληθεί ξένη συγκυριαρχία στον Άθω
31..Η Βουλγαρία δέχεται να δώσει την Σιλίστρια στη Ρουμανία αρκεί να της δώσουν τη Θεσσαλονίκη..Η Ρωσία και η Αυστρία είναι πρόθυμες να στηρίξουν την απαίτηση της Βουλγαρίας αλλά φοβούνται πως η Ελλάδα πάνω σε αυτό θα είναι αμετακίνητη.

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 1913
1..Ελληνες και Σέρβοι μελετούν άρθρο προς αντιμετώπιση της Βουλγαρίας που αυθαιρετεί συνεχώς
30.Βουλγαρική ενέδρα εναντίων Ελλήνων αγγελιοφόρων στον Στρυμόνα

ΜΑΙΟΣ 1913
5.Συγκρούσεις μεταξύ Ελλήνων και Βουλγάρων εξαιτίας της προσπάθειας Βουλγαρικών στρατευμάτων να καταλάβουν καίριες θέσεις που έχουν οι Έλληνες ανατολικά της Θεσσαλονίκης
11,,Η ύπαρξη ουδέτερης ζώνης διευκολύνει τους Βούλγαρους να κατεβάσουν στρατό κοντά στη Θεσσαλονίκη
19..Τα Τουρκικά στρατεύματα επιτίθενται στη Βουλγαρία
20..Υπογράφεται Ελληνοσερβική Συνθήκη
30...Υπογράφεται συνθήκη Ειρήνης μεταξύ Τουρκίας και Βαλκανικού συνδέσμου
(Σύσταση του κράτους της Αλβανίας)

ΙΟΥΝΙΟΣ 1913
7 ..Οι Βούλγαροι οργανώνουν κίνημα στη Μακεδονία για να προκαλέσουν την επέμβαση των Μ.Δυνάμεων

21..Κηρύσσεται ξανά πόλεμος..
-Καταλαμβάνεται το Κιλκίς από τους 'Έλληνες
22..Κατάληψη της Δοϊράνης
26 ..Μάχη της Στρώμνιτσας
29 Ιουνίου ..Κατάληψη της Καβάλας..Η νίκη είναι σημαντική καθώς απέκοψε την προέλαση των Βουλγάρων Δυτικά..

ΙΟΥΛΙΟΣ 1913
1..Η Ελλάδα και η Σερβία κήρυξαν πόλεμο εναντίον της Βουλγαρίας
4..Η Ρουμανία διατάζει κινητοποίηση των στρατευμάτων της για να μπει στον Β'Βαλκανικό πόλεμο
14..Καταλαμβάνεται η Ξάνθη
17..Η Ρουμανία με διάβημά της ζητά από τη Βουλγαρία να σταματήσει τις επιθέσεις και στέλνει διάγγελμα ότι θα ταχθεί υπέρ της Ελλάδας. Την ημέρα που άρχισε ο νέος πόλεμος οι Βούλγαροι σκότωσαν στο Δοξάτο Δράμας 3350 κατοίκους.. Ο Βασιλιάς Φερδινάνδος της Βουλγαρίας το αρνείται λέγοντας" Όλα αυτά αποτελούν δόλιες συκοφαντίες των Ελλήνων)
19...Στη Νύσσα υπογράφεται πενθήμερη ανακωχή για διαπραγματεύσεις οι οποίες θα ξεκινήσουν στο Βουκουρέστι
31 Ιουλίου..Συνθήκη Βουκουρεστίου..Θέμα τριβής ήταν η αξίωση των Βουλγάρων να αμφισβητήσουν τα Ελληνικά δίκαια και να περιορίσουν τις αξιώσεις του Ελευθέριου Βενιζέλου..Οι Βούλγαροι αγνοώντας την πραγματικότητα προτείνουν σύνορα σαν να μην έχει συμβεί πόλεμος και ο εκπρόσωπός της αναφέρει ότι ακόμα και αν υποχωρήσουν την Καβάλα δεν την δίνουν. Τελικά οι Βούλγαροι παίρνουν την Ξάνθη και τη Στρώμνιτσα και οι Έλληνες την Καβάλα..Ολόκληρη η Μακεδονία ανήκει πια στην Ελλάδα..

'Άλλα γεγονότα που πρέπει να αναφερθούν για εκείνη τη χρονική περίοδο
Σεπτέμβριος 1913..
-Χολέρα στην Βαλκανική..700 θύματα μέχρι τώρα
-Οι κάτοικοι της Κορυτσάς κηρύττουν την Ελληνικότητα της πατρίδας τους
-60 γυναίκες της Κορυτσάς κατάρτησαν Ιερό Λόχο για την προάσπιση της Ανεξαρτησίας της Ελληνικότατης Ηπείρου

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 1913
-Σύμφωνα με επίσημη ανακοίνωση η Ελλάδα από τις 30 Σεπτεμβρίου 1912 μέχρι το Μάρτιο του 1913 σπατάλησε για το στρατό 349.000.000 φράγκα  η Σερβία 226,500.000 η Βουλγαρία 767 εκ και η Τουρκία 900 εκ

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 1913
-Υπογράφηκε το σύμφωνο Ειρήνης μεταξύ Ελλάδας -Τουρκίας..Το Αλβανικό θα λυθεί με επέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων,δίνεται η Ίμβρος και η Τένεδος στην Τουρκία

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 1913

Κηρύσσεται η ένωση της Κρήτης με την Ελλάδα(14 Δεκεμβρίου)
17 Δεκεμβρίου στη Φλωρεντία οι Μ.Δυνάμεις δίνουν στην Αλβανία τη Χιμάρα,Κορυτσά,'Αγιους Σαράντα,Δέλβινο,Βουθρωτό,Αργυρόκαστρο..300000 'Έλληνες θα ζουν πια κάτω υπό την Κυριαρχία των Αλβανών..

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 1914
3...Οι πρεσβευτές των Δυνάμεων της Τριπλής Συμμαχίας επέδωσαν την απάντησή τους σχετικά με τα νησιά του Αιγαίου και την 'Ηπειρο. Όλα τα νησιά του Αιγαίου θα κατοχυρωθούν στην Ελλάδα εκτός από την Ίμβρο και την Τένεδο..

Αρχίζει ο Διωγμός των Ελλήνων της Θράκης ,επιθέσεις εναντίων των Μικρασιατών και των Ποντίων..
-Η Ελλάδα απαλλοτριώνει οικόπεδα6 % επί των αστικών και 10 % επί των αγροτικών εδαφών της για να εγκατασταθούν οι πρώτοι πρόσφυγες

28 Ιουνίου Δολοφονείται ο διάδοχος της Αυστρίας Φερδινάνδος στο Σεράγεβο.. Σύννεφα πολέμου αρχίζουν να μαζεύονται..

Η Ιστορία όμως συνεχίζεται..Οι μήνες που ακολουθούν για την Ευρώπη θα ναι κρίσιμοι. Όλα είναι ρευστά και όλα αλλάζουν ταχύτατα. Επεκτατικές δυνάμεις θα εμφανιστούν με στόχο την κυριαρχία εδαφών για πρώτες ύλες και ένας νέος πόλεμος, Παγκόσμιος αυτή τη φορά .δεν θα αργήσει να έρθει..

Πηγή: Η εργασία των μαθητών μου για την πόλη μας.

Το τραγικό τέλος των ηρώων του 1821

Ειμαι σίγουρη πως αυτή την ανάρτηση θα τη συζητήσουμε όταν επιστρέψουμε

Βαυαροκρατία 1832-1863

Περιγράφει τις απαρχές του θεσμού της απόλυτης Μοναρχίας, τη Μοναρχία του ΟΘΩΝΑ κατά τα έτη 1833-1843, καθώς και τις αναταραχές στο πολιτικό προσκήνιο της ΕΛΛΑΔΑΣ, με την αλλαγή του πολιτεύματος σε Συνταγματική Μοναρχία, στα χρόνια 1844 -- 1862. Καθηγητές Πανεπιστημίου αναλύουν το πολύπλευρο θεσμικό έργο του ΟΘΩΝΑ, που επεκτάθηκε σε πολλούς τομείς της δημόσιας ζωής του κράτους, προκαλώντας μια σειρά από ποικίλες και έντονες αντιδράσεις, οι οποίες κλιμακώθηκαν μέχρι το σημείο της εξέγερσης της 3ης Σεπτεμβρίου. Το αποτέλεσμα αυτής της εξέγερσης ήταν να τεθεί σε ισχύ το Σύνταγμα του 1844. Το Σύνταγμα εκείνο προέβλεπε την άσκηση του νομοθετικού έργου από το Βασιλιά, τη Βουλή και τη Γερουσία. Τέλος, αναλύεται το Σύνταγμα που προέκυψε το Μάρτιο του 1844, από τις εργασίες της 3ης Σεπτεμβρίου εν Αθήναις Εθνικής των Ελλήνων Συνελεύσεως και γίνεται εκτενής αναφορά στις νομοθετικές διατάξεις και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του Συντάγματος καθώς και τις συνέπειες στο κοινωνικό επίπεδο του Ελληνικού λαού

ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ 1828-1832

Οι κρίσεις στην Ελλάδα και τα Δάνειά της

Η Μηχανή του Χρόνου παρουσιάζει τα golden boys της εποχής που οι εφημερίδες αποκαλούσαν χρυσοκάνθαρους.
Τα αλλεπάλληλα δάνεια με τους ληστρικούς όρους που συνέβαλαν καθοριστικά στην ιστορική πτώχευση.
Τα μεγάλα έργα που άλλαξαν την Ελλάδα αλλά την πτώχευσαν.
Τα ασταμάτητα ρουσφέτια, οι κομματικοί στρατοί, ο τεράστιος δημόσιος τομέας και οι τραπεζίτες που με τα χρηματιστηριακά τους παιχνίδια γονάτισαν την εύθραυστη ελληνική οικονομία.
Η καταστροφική αντιπολίτευση του Δηλιγιάννη, που δεν άφηνε κανένα περιθώριο εθνικής συνεννόησης.
Ο ρόλος του βασιλιά που έβλεπε την Ελλάδα να οδηγείται προς την πτώχευση κι αυτός όχι μόνο δεν έκανε ό,τι μπορούσε για να τη σώσει αλλά κερδοσκόπησε με τα ελληνικά χρεόγραφα.
Ο Τρικούπης, όπως παρουσιάζεται στην εκπομπή, συγκρούστηκε ανοιχτά με το παλάτι αρκετές φορές. Επιχείρησε να εξυγιάνει τον δημόσιο τομέα με αξιοκρατικά κριτήρια πρόσληψης κι εκσυγχρόνισε την εικόνα της Ελλάδας με τεράστια έργα υποδομής. Ωστόσο, εφάρμοσε σκληρά οικονομικά μέτρα που είχαν αντίκτυπο κυρίως στην τσέπη των λαϊκών τάξεων. Η μείωση των μισθών των δημοσίων υπαλλήλων και η αύξηση των σχολικών διδάκτρων έβγαλαν τους πολίτες στους δρόμους. Τότε πραγματοποιήθηκαν και οι πρώτες μεγάλες διαδηλώσεις στην ιστορία της νεώτερης Ελλάδας, οι οποίες κατεστάλησαν με πρωτοποριακές μεθόδους από την αστυνομία του Μπαϊρακτάρη. Τότε για πρώτη φορά χρησιμοποιήθηκε η καταστολή των διαδηλωτών με αντλίες ύδρευσης. Η λαϊκή κατακραυγή έστρεψε τελικά τον πανίσχυρο τότε Τύπο εναντίον της κυβέρνησης Τρικούπη αναδεικνύοντας στην πρωθυπουργία τον μεγαλύτερο πολιτικό του αντίπαλο.
Στην εκπομπή μιλούν ιστορικοί, μελετητές και δημοσιογράφοι του οικονομικού ρεπορτάζ που έχουν ερευνήσει την συγκεκριμένη περίοδο.

ΣΟΥΛΙΩΤΕΣ

Το Σούλι ήταν χτισμένο σε απόκρημνους βράχους..Περήφανοι άνθρωποι αψηφούσαν τον ΑλήΠασά αλλά και τους μπέηδες της περιοχής που προσπαθούσαν να τους υποτάξουν καθώς οι Σουλιώτες με τις δραστηριότητές τους τους στερούσαν από εισοδήματα που μπορούσαν να έχουν..,,Μάλιστα πολλοί ήταν αρματολοί όπως

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ Δ ΤΑΞΗΣ (ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ)

Το ppt αυτό είναι κατάλληλο και για μαθητές της Α.ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ καθώς περικλείει τα γενικά στοιχεία που διέπουν την περίοδο της Ιστορίας τους..

Η αρχαία Ελληνική Ιστορια Δ.ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ(ανασκόπηση) from Vaso Mirtseki

Άγνωστες πτυχές ιστορίας της Βέροιας

Στο μικρο λαογραφικό μουσείο μας που είχε ετοιμάσει η Β΄Δημοτικού του σχολείου μας ,προβλήθηκε και ένα μικρό αφιέρωμα που ετοίμασα με φωτογραφίες απο την πόλη της Βέροιας..Φωτογραφίες από το 1880 εώς σήμερα..Η μικρή βιντεοπροβολή ετοιμάστηκε από το υλικό που μας παρέδωσε για την εργασία μας την περσινή χρονιά ο κ.Γιάννης Καμπούρης ( ξέρουμε καλά ότι αν ξαναχρειαστούμε τη βοήθειά του θα είναι εκεί για μας)χωρίς να μας αρνηθεί τίποτα.Φωτογραφίες ανέκδοτες απο το αρχείο του κ.Καμπούρη αλλά και αναρτημένες στο διαδίκτυο κυρίως απο τη συλλογή του Κ.Καλλιγα δημιούργησαν ένα ιστορικό πλαίσιο μέσα από το οποίο γνωρίσαμε αγνωστες πτυχές της πόλης μας..Και όπως λέω πολύ συχνά και το πιστεύω ακράδαντα "κάθε παλιά φωτογραφία είναι ένα παράθυρο στην ιστορία ,ένα βιβλίο ολόκληρο.."..Εξάλλου και ο λαός μας δεν λεει:"Μια εικόνα χίλιες λέξεις?" Απολαύστε λοιπόν τη Βέροια ταξιδεύοντας σε ένα μικρό μέρος του παρελθόντος της.. Κάθε μέρος((Η ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΗ ΕΙΝΑΙ ΧΩΡΙΣΜΕΝΗ ΣΕ 5 ΜΕΡΗ )το πλαισιώνει και αντίστοιχη μουσική και φυσικά δεν θα μπορούσαμε να αφήσουμε απ΄έξω τον καταξιωμένο Βεροιώτη τραγουδιστή Ν.Ζιώγαλα που το τραγούδι του "ΒΕΡΟΙΑ ,ΜΙΑ ΠΟΛΗ ΜΑΓΙΚΗ "πλαισιώνει το τελευταίο μέρος της προβολής..

ΣΟΥΛΕΙΜΑΝ Ο ΜΕΓΑΛΟΠΡΕΠΗΣ

H αληθινή ιστορία ενός κατακτητή που κυριολεκτικά μάτωσε την Ευρώπη..Ένα ντοκυμαντέρ που αξίζει να το δεις βασισμένο σε πηγές και αληθινά περιστατικά..

Μέρα αφιερωμένη στους Ήρωες και στα 100 χρόνια από την απελευθέρωση της Βέροιας

Το πρόγραμμα σήμερα αφιερώθηκε εξ ολοκλήρου στον Μακεδονικό Αγώνα και στους Βαλκανικούς πολέμους..Ετσι το προγραμματισμένο διαγώνισμα δεν έγινε αλλά μετατέθηκε για την Τετάρτη..Αντ΄ αυτού αφιερώσαμε -όπως αναφέραμε- τη σχολική μας μέρα σε δραστηριότητες που αφορούσαν τους αφανείς και γνωστούς ήρωες των αγώνων που διαδραματίστηκαν στην περιοχή μας..Το πρωί στις 10 μεταβήκαμε και τα 3 τμήματα της Ε τάξης στη Λέσχη Αξιωματικών Βέροιας..Εκεί τα παιδιά είδαν φωτογραφικό υλικό και ενημερώθηκαν από έναν αξιωματικό για τους αγώνες στη Μακεδονία και τις εξεγέρσεις της περιοχής, έμαθαν για ήρωες- άγνωστους προς εμάς -Βεροιώτες που πολέμησαν στο πλευρό μεγάλων πολεμιστών του 21 (Παππάς Μ.στο πλευρό του Καραισκάκη ή αγωνιστές στο Μανιάκι)και μετά ταξιδέψαμε νοερά στη λίμνη των Γιαννιτσών όπου δόθηκε η καθοριστική μάχη που μας οδήγησε στην απελευθέρωση.Μετά παρακολουθήσαμε ενα μικρό αφιέρωμα στον Τέλλο Άγρα ο οποίος έγινε πηγή έμπνευσης για το βιβλίο της Πηνελόπης Δέλτα "Στα Μυστικά του Βάλτου"..Επιστρέφοντας στο σχολείο συνεχίσαμε την ξενάγηση στα χρόνια των πολέμων..Οι μαθητές μου με τους μαθητές του Ε3 είδαν ανέκδοτες φωτογραφίες (από το υλικό που μου έδωσε χωρίς καμιά επιφύλαξη   ο κ Γιάννης.Καμπούρης .διευθυντής της ΔΕΠΑΠ Βέροιας όταν έμαθε ότι θα τις χρησιμοποιήσω για να γνωρίσω στα παιδιά τον τόπο τους  και την ιστορία τους και τον ευχαριστώ πολύ για αυτό   ) συζητήσαμε πάνω σε αυτές καθώς τα παιδιά αγνοούσαν πολλά απο το παρελθόν της πόλης αλλά και της  χώρας και βέβαια είναι φυσικό ,καθώς τώρα και κυρίως την επόμενη χρονιά. θα μάθουν την Βυζαντινή και  νεότερη Ιστορία μας(.Μια χαρακτηριστική ερώτηση που μου έκαναν και μου έμεινε ήταν "Αλήθεια είχαμε βασιλιά κυρία στην Ελλάδα?") Μετά ακολούθησε η παρουσίαση ενός ντοκυμαντέρ που δυστυχώς δεν ολοκληρώσαμε και ίσως το παρακολουθήσουμε την Τετάρτη .αφιερωμένο στους Μακεδονομάχους..Συζητήσαμε πάνω σε αυτό και μάλιστα μέσα από τις φωτογραφίες τα παιδιά έμαθαν ότι η πόλη της Βέροιας με τα παραπόρτια των σπιτών  και τις υπόγειες σύραγγές τους  που ένωναν τα σπίτια μεταξύ τους, έσωσε  πολλούς  Μακεδονομάχους καθώς μετακινούνταν από εκεί και έτσι δεν έπεσαν στα χέρια των Οθωμανών αλλά και των Βούλγαρων Κομιτατζήδων..
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ

Η Βέροια το 1912. Μια ιδιαίτερη κάρτα εποχής, όπου φαίνεται πολύ χαρακτηριστικά η διαμόρφωση της περιοχής στη Μπαρπούτα. Είναι εντυπωσιακό το λιθόστρωτο στο πλάι του Τριποτάμου.

\

Το σπίτι του Σιορμανωλάκη.Πρωτεργάτη της Επιτροπής Μακεδονικού Αγώνα που ιδρύθηκε στη Βέροια

1905.Η ομάδα του Καπετάν Ακρίτα και ο Καπετάν Ακρίτας.Η φωτογραφία χαρίστηκε το 1956 στον τεως Δήμαρχο κύριο Καρατζόγλου με αφορμή την επέτειο της απελευθέρωσης της πόλης..

Οι πρωτεργάτες της Επιτροπής Μακεδονικού Αγώνα στα σκαλοπάτια του Παλιού Μητροπολιτκού Μεγάρου

Η ΠΛΑΤΕΙΑ ΩΡΟΛΟΓΙΟΥ 1912

Σπάνιο ντοκουμέντο..Η άφιξη του βασιλιά Κωνσταντίνου στη Βέροια κατά την ημέρα της απελευθέρωσης.

Η φωτογραφία συτή είναι 4 χρόνια μετά.1916,Α παγκόσμιος πόλεμος..Μεταφορά πολεμοφοδίων στην Δυτική Μακεδονία..Εντυπωσιάστηκαν οι Γάλλοι από το δύσκολο δρόμο μέχρι την Κοζάνη..Η φωτογραφία είναι τραβηγμένη στην Καστανιά

και μια φωτογραφία που έκανε εντύπωση στα παιδιά.. Μέσα  στις φωτογραφίες  που έχω στο αρχείο μοιυ τα παιδιά παρατήρησαν  κάτι σε αυτή τη φωτο που τραβήχτηκε κατα την επίσκεψη  του βασιλιά Γεώργιου στη Βέροια τον Οκτώβριο του 1936,Αν δεν βρείτε τι παρατήρησαν ,ρωτήστε τα!!!

Σεπτέμβριος του 1916. Η φωτογραφία προέρχεται από τα αρχεία του Υπουργείου Πολιτισμού της Γαλλίας.

Ο ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ(μέρος Α)

Σε λίγες μέρες γιορτάζουμε τα 100 χρόνια από την απελευθέρωση της πόλης μας από τους Οθωμανούς και τους Βούλγαρους..Τιέχει όμως προηγηθεί? Η Μακεδονία για 5 αιώνες είναι υπό την οθωμανική αυτοκρατορία..Μετά το 1830 που οι Έλληνες αποκτούν την ανεξαρτησία τους , πολλές περιοχές της Ελλάδας είναι ακόμα υπόδουλες..Ξεκινούν επαναστατικές κινήσεις που καταπνίγονται..Με τη Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου η Μακεδονια δίνεται στους Βούλγαρους αλλά αυτό μένει μόνο στα χαρτια.Η ανάγκη των Βούλγαρων να πάρουν πίσω την περιοχή ,οδηγεί σιγά σιγά στον Μακεδονικό αγώνα..Οι Έλληνες έχουν να αντιμετωπίσουν πια, πέρα από τους Οθωμανούς ,και τους Βούλγαρους..Όμως οι Έλληνες δεν φοβούνται τίποτα.Οργανώνονται ομάδες Ελλήνων πολεμιστών που βγαίνουν στα βουνά και στα χωριά της Μακεδονίας..Έρχονται εθελοντές Κρητικοί πολεμιστές για να πολεμήσουν στον αγώνα για την ελευθερία .Ο Θεοτόκης πρωθυπουργός της Ελλάδας ,αποφασίζει να βοηθήσει τη Μακεδονία.Ο Αγώνας πια ξεκινάει και δεν ήταν εύκολος..Το 1912 απελευθερώνεται η Θεσσαλονίκη ,η Βέροια ή Κοζάνη..Ας δούμε την ιστορία μέσα από ένα μικρό ντοκυμαντέρ του Ιδρύματος "Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα"και ας παρακολουθήσουμε την ιστορία των Μακεδονομάχων μέσα από το ομότιτλο ντοκυμαντέρ της εκπομπής "Μηχανή του χρόνου".. ΜΑΚΕΔΟΝΟΜΑΧΟΙ

Εις μνήμη,,,,,

Χτες αφιερώσαμε λίγο από το χρόνο μας για τη γενοκτονία των Ποντίων..Πέρα απο την ομιλία που μοιραστήκαμε μαζί με μαθήτριές μου ,ακολούθησε ένα μικρό βίντεο που ετοίμασα και στο τέλος τα παιδιά χορέψανε..Γιατί οι Πόντιοι τον πόνο και τις δυσκολίες τις ξεπερνούσαν μέσα απο τους χορούς και τα τραγούδια τους..

ΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ ..

Η 19η Μαίου με απόφαση του Ελληνικού κράτους είναι ημέρα μνήμης για την εξόντωση του Ποντιακού Ελληνισμού από τους Τσέτες του Κεμάλ..
1922 η πλήρης εξόντωση..Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΑΣ (Θράκη,Μικρά Ασία,Πόντος)βρίσκεται στο έλεος ενός παράλογου και εθνικιστικού παραλήρήματος των Νεότουρκων του Κεμαλ..'Ολα με την ανοχή των μεγάλων συμμάχων του που βλέπουν καταγράφουν ,ενημερώνουν αλλά επίσημη θέση δεν παίρνουν στην εξόντωση των Ελλήνων Και για τί να το κάνουν?Θα θιχτουν τα συμφέροντά τους αφού κινδυνεύουν με καταγγελία των εμπορικών συμβάσεων που έχουν συνάψει με την Τουρκία..
350000 θύματα μετρά ο Ποντιακός Ελληνισμός της Σαμψούντας ,Τραπεζούντας,Μετέν,Σινώπης ,Κερασούντας κλπ..350 000ανθρωποι - θύματα μπήκαν στο στόχαστρο του Κεμάλ που δια στόματος στρατηγου Ταλλαάτ (υπουργού Εσωτερικών των Τούρκων1916) μιλάει για εξόντωση όλων των Ελλήνων Χριστιανών και μη.
Μια εξόντωση δίχως προηγούμενο μέχρι το Β' Παγκόσμιο Πόλεμο που η Γερμανία του Αδόλφου Χίτλερ θα στραφεί ενάντια στους Εβραίους..

Η γείτονα χώρα υποστηρίζει ότι "όλα τότε ξεκίνησαν με τον πόλεμο και σε έναν πόλεμο υπάρχουν θυματα"..Αλλά ξεχνάει κάτι..Η εθνοκάθαρση ξεκίνησε πολύ πριν τον πόλεμο..Οργανώθηκε μετά τον πόλεμο και 'εγινε ακόμα πιο σκληρή και αδυσώπητη..Είναι ένα θέμα που πληγώνει ακόμα όλους εμάς που είμαστε η τρίτη Γενιά Ελλήνων Ποντίων αλλά και όλους τους ΄Ελληνες της Ανατολίας..Θρακιώτες ,Μικρασιάτες Πόντιους..Οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας έχασαν παιδιά,αδέρφια ,περιουσία μα πάνω από όλα έχασαν την πατρίδα τους..
Πολλά μέλη των οικογενειών μας πέθαναν από τις κακουχίες ,την πείνα,τις πορείες,και έγιναν άψυχα παιχνίδια στα χέρια των Τσετών ..Είμασταν τροφή στο μίσος τους που δυνάμωνε,σε ένα μίσος χωρίς όρια ..Αλλά πότε το μίσος έχει όρια?Πότε μέσα στο μίσος υπάρχει λογική?

Ξεριζωθήκαν χιλιάδες και ήρθαν εδώ..Στην αρχή δεν ήξεραν που τους πηγαίνουν..Η Ελλάδα μόλις έχει αποκτήσει νέα εδάφη και βγαίνει τραυματισμένη και αποδυναμωμένη απο την Μικρασιατική εκστρατεία ..
Οι ' Ελληνες του Πόντου και οι υπόλοιποι που διέφυγαν στη χώρα που ήταν η μητρόπολη των ΑΡΧΑΊΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΏΝ αποικιών της Ανατολής ΓΙΑ ΠΆΝΩ ΑΠΟ 2500 ΧΡΌΝΙΑ δεν γίνονται εύκολα αποδεκτοί..Τους μεταφέρουν σε πρόχειρα προσφυγικά καταλύματα στη Χαλκιδική,στη Θεσσαλονίκη,και σε άλλες περιοχές της Ελλάδας και εκεί στοιβάζονται σε σκηνές και περιμένουν να τους οδηγήσουν στα μέρη που θα κατοικήσουν..Κατά δεκάδες πεθαίνουν απο τις αρρώστιες και την αδυναμία..Και κάποτε για πολλούς πρόσφυγες το μαρτύριο παίρνει τέλος..Η ελληνική ύπαιθρος που μένει ακαλλιέργητη τους περιμένει..
Τους οδηγούν σε χωριά που πριν ζούσαν Βούλγαροι,Τουρκοι,τους μοιράζουν κλήρους- χωράφια.Οι Ελληνες του Πόντου ,οι Έλληνες της Ανατολής ,μαθημενοι απο σκληρή δουλειά χτίζουν με πλινθιά τα πρώτα σπίτια,φτιάχνουν λάσπη για τα πατώματα και αρχίζουν να φτιάχνουν έπιπλα για το νέο τους σπίτι..Οσοι πήγαν όμως στα αστικά κέντρα δυσκολεύτηκαν πολύ..Ο κόσμος δεν τους δέχεται εύκολα..Και γιατί να το κάνουν?Οι ανθρώπινες ψυχές που καταφθάνουν εδώ είναι σκιές του εαυτού τους..Εξαθλιωμένοι,με ελάχιστα υπάρχοντα ,βρώμικοι και ρακένδυτοι ,μιλούν πολλοί μια ξένη προς αυτούς γλώσσα πέραν της επίσημης καθομιλουμένης,και δεν ταιριάζουν με την εικόνα της Ελλάδας του πολιτισμού ..Δεν νοιάζονται πολλοί για το αν οι γυναίκες ,οι άντρες ή τα παιδιά που βλέπουν στις ουρές των συσσιτίων ήταν κάποτε νοικοκυραίοι με σπίτια,άλογα,ζώα χωράφια,μορφωμένοι,επιστήμονες κλπ..Ναι η πορεία των Ελλήνων της Ανατολής στην πατρίδα τους ,στη μητέρα Ελλάδα δεν ήταν στρωμένη με ρόδα..Αντίθετα..Συνάντησε πολλά αγκάθια και έπρεπε να βρουν τρόπο να τα καθαρίσουν για να κάνουν το χώμα γόνιμο και το δρόμο τους πιο εύκολο..
Αλλά σιγά σιγά το ποτάμι μπάινει στη ροή του..' Οχι ευκολα αλλά σιγα σιγά και σε μεγάλο χρονικό διάστημα.Ξαναρχίζουν όλοι να οργανωνονται και αρχίζουν απο την αρχή...Δημιουργούν και ακολουθεί η χώρα..

'Ομως κανείς δεν ξεχνάει..Να ξεχάσει τι?Τις χαμένες Πατρίδες?Τους νεκρούς του?Δημιουργούνται Συλλογοι και Ποντιακά σωματεία..Ξέρουν ότι οι νεκροί του Πόντου ζητούν δικαίωση..Αρχίζουν οι αγώνες για να αναγνωριστέι η γενοκτονία..Η στάση του κράτους περίεργη αλλά οι Ελληνες του Πόντου δεν σταματάνε..Επιμένουν..Οι άνθρωποι που έφτασαν εδώ πρώτοι σιγά σιγά χάνονται μα οι επόμενες γενιές πολεμάνε για τη δικαίωση που αργεί..Και άργησε πολύ..Αλλά ήρθε..70 ΧΡΌΝΙΑ ΜΕΤΑ ,το 1994 ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ ΚΑΙ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΑΝ ΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ Η 19 Η ΜΑΙΟΥ..Ο δρόμος πια για να αναγνωριστέι η Γενοκτονία και απο τις αλλες χώρες εχει ανοίξει..Αλλά χρειάζεται αγώνας για να αναγνωριστεί η στοχευμένη εξόντωση των Ελληνων του Πόντου ,της Μικρας Ασίας ,της Ανατολικής Θράκης από την Οθωμανική αυτοκρατορία..Αλλά είμαστε ακόμα ζωντανοι και οι μνήμες δεν σβήνουν...' Οσο ζουν οι απόγονοι των Ελληνων της Ανατολής και κρατούν ζωντανές τις μνήμες δεν θα χαθεί το παρελθόν.Ας μη ξεχνάμε:"Ενας λαός που ξεχνά την Ιστορία του ,χανεται"και μεις δεν ειμαστε διατεθειμένοι να επιτρέψουμε να χαθούμε.

Η εκπαίδευση στην Πρωσία το 19 αιώνα

Πριν ξεκινήσουμε να δούμε την εκπαίδευση στην Πρωσία του 19 ου αιώνα ας δουμε κάποια στιγμή τα στοιχέια που την οδήγησαν στο εκπαιδευτικό σύστημα που ακολούθησε..

•Η τυπική εκπαίδευση την Ηπειρωτική Ευρώπη έχει τις καταβολές της στις εκκλησίες και στις θρησκευτικές κοινότητες, αλλά ο μετασχηματισμός της σε τυπικό σύστημα σχολικής εκπαίδευσης που θα εξυπηρετεί κοσμικούς και εθνικούς σκοπούς ήταν έργο του κράτους και ανάγεται στον 16ο αιώνα.

•Η Μεταρρύθμιση ώθησε πρώτη την εκπαίδευση και υπαγόρευσε επεμβάσεις στους βασιλείς. κατά το 18Ο αιώνα θεσπίζεται νομοθεσία για υποχρεωτική παρακολούθηση κρατική χρηματοδότηση και επιθεώρηση των σχολείων. Πρώτος ο Λούθηρος είδε ότι η εκπαίδευση είναι και πολιτικό ζήτημα «Για την ευημερία και σταθερότητα όλων των θεσμών»

•Το 16Ο αιώνα σε μια εποχή που η καθολική εκκλησία επιζητεί τον έλεγχο τηςΜετά τον Τριακονταετή (1618-1648)πόλεμο η Πρωσία μέσα στα 150 χρόνια που ακολουθούν γίνεται απολυταρχικό κράτος
 Ενισχύεται ο στρατός
 Η γραφειοκρατία γίνεται αξιοκρατική
 Εκπονούνται έργα (αποχετευτικά, οικιστικά κλπ)
 Προάγεται η βιομηχανία
Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις αυτής της περιόδου έχουν άμεση σχέση με την οχύρωση της κρατικής πρωσικής δύναμης. Το κράτος διέβλεψε την επιτακτική ανάγκη για νέους τύπους εργασιακής οργάνωσης που θα καθιστούσαν τους χωρικούς και τους εργάτες πιο παραγωγικούς και ταυτόχρονα έπρεπε να βρει και νέες μορφές κοινωνικού ελέγχου.. Τις απαντήσεις τις βρήκε στο κίνημα των Πιετιστών (τέλη 17ου- αρχές 18ου αιώνα

Τι ήταν ομως ο Πιετισμός?


 Κίνημα του 17ου αιώνα
 Προσπαθούσε να αναζωπυρώσει τις παραμελημένες θρησκευτικές αξίες της μεταρρύθμισης
 Υποστήριζε ότι οι άνθρωποι εξάσκουσαν επιφανειακά την πίστη τους
 Πρότεινε εσωτερική ανανέωση και τόνιζε την σημασία της Ανάγνωσης της Βίβλου προωθώντας τον γραμματισμό σε πρωτοφανή κλίμακα
 Τόνιζε την αυστηρότητα και την εργατική ηθική
 Υπερασπιζόταν την κοινωνική ιεραρχία
 Υποστήριζε την πειθαρχία εντός της σχολικής τάξης
Έτσι βρήκε υποστήριξη από τους απολυταρχικούς άρχοντες αφού εξαιτίας του ιδεολογικού του υπόβαθρου εξυπηρετούσε όσα οι ίδιοι έθεταν..΄Ηταν ένα μέσο που όπως λέει ο Melton ασκούσε έλξη γιατί προήγαγε ταυτόχρονα την υποταγή και την αυτονομία του ατόμου ..

ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΠΙΕΤΙΣΤΩΝ
Πιετιστές ήταν οι Spener,Franke(εισήγαγε την νέα παιδαγωγική που επενέργησε σαν πρότυπο για την εξάπλωση της μεταρρύθμισης),Hecker..Οι δύο τελευταίοι :
*εισήγαγαν την ταυτόχρονη σχολική διδασκαλία στην τάξη
*το απουσιολόγιο
*εισήγαγαν να σηκώνεται το χέρι από τους μαθητές για να μιλήσουν στην τάξη
*εισήγαγαν της έννοια της ελεύθερης ώρας των μαθητών
*προήγαγαν την αυτενεργητική εργασία
*Ανέπτυξαν το σύστημα της μεθοδικής κατάρτισης των εκπαιδευτικών

Το κρατικό εκπαιδευτικό σύστημα της Πρωσίας εδραιώθηκε από τους διαδοχικούς μεταρρυθμιστές υπουργούς από τον Humboldt έως τον Altenstein κατά τις τρεις δεκαετίες που ακολούθησαν την Γαλλική επανάσταση.Αποτέλεσε μοναδικό επίτευγμα για την εποχή του.Στα διακριτικά του χαρακτηριστικά περιλαμβάνονται:

*Η πολύ εξαπλωμένη βάση από σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που πέτυχαν καθολικές εγγραφές νωρίτερα από τα άλλα κράτη

*Η αποδοτικότητα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών και οι συστηματικές παιδαγωγικές μέθοδοι που οδήγησαν σε υψηλά ενγένει επίπεδα γραμματισμού και ακαδημαϊκής αριστείας μεταξύ των μαθητών στα κλασσικά σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ακολουθησαν τις παιδαγωγικές αρχές Pestallozzi)

*Η γενική πρόοδος της τεχνικής και επαγγελματικής κατάρτισης τόσο στο μέσο όσο και στο προχωρημένο επίπεδο.

Πολιτική συνέπεια αυτής της εκπαιδευτικής «αποδοτικότητας»ήταν να λάβει το κρατικό εκπαιδευτικό σύστημα αυταρχικό ήθος..Η πρωσική εκπαίδευση αναπτύχθηκε υπό αυστηρό έλεγχο με μια πειθαρχημένη και ιεραρχική οργανωτική δομή και ένα υψηλό επίπεδο πολιτικής αστυνόμευσης επί του προγράμματος διδασκαλίας που όμοιό του σπανίως έβρισκε κανείς σε άλλη χώραΟ A.J.P Taylor αναφέρει χαρακτηριστικά ότι «Η πρωσική εκπαίδευση ήταν το θαύμα του 19ου αιώνα αλλά και χαρακτηριστικό προϊόν του μιλιταρισμού μιας γιγάντιας κατακτητικής μηχανής ακόμη περισσότερο αποδοτικής καθώς στηρίζεται σε εθελοντές» .

Οι χαρακτηριστικές μορφές της εκπαίδευσης στην Πρωσία είχαν τις ρίζες τους στις καταβολές του απολυταρχισμού του 18ου αιώνα .Το προνόμιο του κράτους να επιβάλλει την υποχρεωτική σχολική εκπαίδευση στις μάζες και το πατριωτικό καθήκον των μαζών να συμμορφώνονται σε αυτήν είχε πια θεμελιωθεί γερά στις συνειδήσεις των Πρώσων ..Η έμφαση στην στρατιωτική ισχύ και στην αποτελεσματικότητα της γραφειοκρατίας εξακολουθούσε να αποτελεί την κινητήρια δύναμη και να διαμορφώνει την εκπαιδευτική καινοτομία..Αυτή η εκπαιδευτική ανάπτυξη θα αναδεικνυόταν σε ένα από τα από δραστικά συστατικά για την σύμπτηξη ενός κρατικού μηχανισμού με την οποία μια κοινωνία βασισμένη στους δουλοπάροικους και τον απολυταρχισμό των Βασιλέων μετασχηματιζόταν στο αναμορφωμένο κράτος των αριστοκρατών Junker ,ικανό να σύρει την Γερμανία στον καπιταλιστικό κόσμο. Και όλα αυτά ξεκίνησαν στις αρχές του 19ου αιώνα μετά την νίκη του Ναπολέοντα στην Ιένα το 1806 όπου αναγκάζονται να υπογράψουν την συνθήκη του Τιλσίτ .Τότε η Πρωσία ταπεινώθηκε καθώς έχασε πολλά από τα εδάφη της ,αποδέχτηκε την κατοχή του Γαλλικού στρατού και πλήρωσε μια εξοντωτική οικονομική αποζημίωση. Παρόλα αυτά η Πρωσία κατάφερε να αντισταθεί με το εντατικό πρόγραμμα ανοικοδόμησης χάρη στην οποία η άρχουσα τάξη κατάφερε να αποκαταστήσει τη δύναμη της στις μετά-φεουδαρχικές συνθήκες που επέβαλε ο Ναπολέων.

ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΧΡΟΝΟΛΌΓΙΟ ΊΔΡΥΣΗΣ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΑΛΛΕΤΑΙ..(Αξίζει να το δούμε γιατι θα διακρίνουμε χαρακτηριστικά που υπάρχουν ακόμα και σήμερα και εφαρμόζονται σχεδόν σε όλη την Ευρώπη)

* Υποχρεωτική παρακολούθηση που καθιστά τους γονείς υπεύθυνους για την φοίτηση των παιδιών ηλικίας 5-12 (1736)

* 1736 Oι Principia regulativa (ρυθμιστικοί κανόνες )απέδωσαν στο κράτος και τις τοπικές αρχές την ευθύνη για την ίδρυση των σχολείων

* 1736 Ο νόμος General landsschul – Reglement συγκεντρώνει τους νόμους σε μία νομοθεσία ..Σχετικοί νόμοι καθόριζαν:

* την καθημερινή φοίτηση των παιδιών 5 έως 13 ετών στα σχολεία από τις 8:00-11:00 και από 13:00-16:00 με εξαίρεση τα απογεύματα του Σαββάτου και τις Κυριακής έως ότου φτάσουν τα προκαθορισμένα επίπεδα στα θρησκευτικά στην ανάγνωση στη γραφή και στην αριθμητική,

* όριζαν τα σχολικά εγχειρίδια,

* όριζαν τις απαιτήσεις για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών

* παρείχαν κρατικά κονδύλια που μαζί με τα δίδακτρα ήταν πηγές χρηματοδότησης των σχολείων

n 1810 (Humboldt υπουργός Παιδείας) ιδρύει το Πανεπιστήμιο του Βερολίνου που διαμορφώνει την περιρρέουσα ατμόσφαιρα που θα διαποτίζει την Πρωσική ανώτατη εκπαίδευση ,θεσπίζει τα Volksschule και με διάταγμα καθιστά την εκπαίδευση κοσμική υπόθεση και τη φοίτηση υποχρεωτική για 3 χρόνια

n 1812 Επανιδρύεται το Gymnasium Για την ελίτ που χορηγεί το Abitur που οδηγεί στην ανώτατη εκπαίδευση

n 1817 νόμος 7χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης και από το 1817 έως το 1828 ιδρύεται ένας νέος τύπος εμπορικού σχολείου το Gewerberschulen που αργότερα (1827) θα γίνει του υψηλού κύρους Polytechnic und Technical Institut

n 1830 (Yπουργός Altenstein) η 7χρονη υποχρεωτική γίνεται καθολική και η φοίτηση χαρακτηρίζεται όχι μόνο από αποδοτικότητα αλλά και από πειθαρχία ..Για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών υπάρχουν 50 διδασκαλεία ενώ ακόμα και οι δάσκαλοι στα πρωτοβάθμια σχολεία λαμβάνουν κατάρτιση που διαρκεί αρκετά χρόνια

n 1832 Τα Reaschulen δίνουν δικούς τους τίτλους σπουδών

n 1832 Αλλάζει το πρόγραμμα του Gymnasium και η φυσική ιστορία καταλαμβάνει το 32% τα μαθηματικά το 17% ,4% τα Γαλλικά 46%αρχαία Ελληνικά και λατινικά

Μέσα στην πορεία των αιώνων μετά το 17ο αιώνα η Πρωσία καταφέρνει να δημιουργήσει μέχρι το 19ο αιώνα ένα κράτος οικονομικά ανεπτυγμένο βασισμένο στο «όλοι για το έθνος» και να το πετύχει αυτό μέσω της εκπαιδευτικής πολιτικής που ακολούθησε..Ετσι αν η στελέχωση του κράτους με ικανούς γραφειοκράτες και νομοταγείς υπηκόους ήταν ο πρωταρχικός σκοπός την Εποχή της Μεταρρύθμισης κατά την μεταγενέστερη περίοδο ύψιστη σημασία δόθηκε στις ανάγκες της εκβιομηχάνισης.. Η εκπαίδευση τίθεται λοιπόν στην υπηρεσία του κράτους ,εξυπηρετεί το κράτος και μέσα από την πειθαρχία που επιβάλλεται και από τους κανόνες που διέπουν το σύστημα , καταφέρνει να διατηρήσει την αξιοκρατία για τις γραφειοκρατικές θέσεις και να οδηγήσει την χώρα στην βιομηχανική ανάπτυξη ..Κατάφερε μέσω της εκπαίδευσης να κερδίσει το χαμένο έδαφος με την Αγγλία που πρωτοστατούσε και να έχει μια πληθώρα επιστημόνων και τεχνικών που προήγαγαν την ανάπτυξη αυτή.Κατάφερε έτσι στα μεταγενέστερα χρόνια να πρωταγωνιστήσει στο πολιτικό σκηνικό της Ευρώπης αλλά και να αναπτυχτεί ιδιαίτερα στον τομέα της βιομηχανίας κάνοντας την μια από τις πιο πλούσιες οικονομικά χώρες στον Ευρωπαϊκό χώρο ..

Ο λόγος ανάρτησης αυτού του κειμένου είναι για να δούμε που προσανατολίστηκε η Πρωσία μετέπειτα Γερμανία όσον αφορά το θέμα της εκπαίδευσης και τι επεδίωκε..Ο στόχος τους από το 18ο αιώνα ήταν η δημιουργία ενός συστήματος απόλυτα υποταγμένου στο πολιτικό καθεστώς με στόχο το" ένας για όλους και όλοι για το κράτος" και φυσικά η εκπαίδευση νέωνπροσανατολίστηκε πάνω σε ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ -ΤΕΧΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ,και στην αγροτική πολιτική οδηγώντας τη μετέπειτα Γερμανία σε μια δυνατή βιομηχανική χώρα αλλά και οικονομικά ανεξάρτητη κάτι που διατηρεί ως σήμερα..

(είναι ένα μικρό απόσπασμα από μια συνοπτική μελέτη-κριτική που έκανα πάνω στο "εκπαίδευση και κρατισμός στην ηπειρωτική Ευρώπη"ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΥ Κ.ΚΙΜΟΥΡΤΖΗ Π. "ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ"ΣΤΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Πώς και πότε γιορτάστηκε για πρώτη φορά η 25η Μαρτίου

Η 25η Μαρτίου, ως ημέρα της εθνικής παλιγγενεσίας, γιορτάστηκε για πρώτη φορά στην Αθήνα του 1838 και από τότε καθιερώθηκε με θρησκευτική ευλάβεια σε όλο το πανελλήνιο. Η καθιέρωση της εορτής οφείλεται στην επιμονή και το πείσμα του Δημάρχου της Αθήνας Δημ. Καλλιφρονά ( 1805 – 1879.


Ο Δήμαρχος ήρθε σε ρήξη με τη βαυαρική διοίκηση και συγκεκριμένα με το Υπουργείο των Εσωτερικών το οποίο δεν επιθυμούσε έξοδα για γιορτές, όταν οι αγωνιστές δεν είχαν να φάνε. Κατά μία άλλη εκδοχή το Παλάτι, μάλλον, δεν επιθυμούσε να συνδέσει την εθνική εορτή με την Ορθοδοξία, για να μη δώσει την ευκαιρία στην Εκκλησία να καπηλευτεί την επανάσταση των Ελλήνων. Τελικά, ο Δήμαρχος θα οργανώσει μόνος του τον εορτασμό και εκ του αποτελέσματος κατάφερε να δώσει πανηγυρική ατμόσφαιρα, που ευχαρίστησε τους 17.000 Αθηναίους, οι οποίοι κατοικούσαν, τότε, στην πρωτεύουσα


Συγκεκριμένα, σημαιοστόλισε την πόλη και καθάρισε τις (λιγοστές) πλατείες. Ο εορτασμός άρχισε την παραμονή το βράδυ με 21 κανονιοβολισμούς. Και την άλλη μέρα, Παρασκευή πρωί, ανήμερα του Ευαγγελισμού, η Αθήνα ξύπνησε με 21 νέους κανονιοβολισμούς. Αριθμός συμβολικός , που συνδυάζεται με το ’21 της επαναστασης. Άρχισαν, έπειτα, να χτυπούν πανηγυρικά οι καμπάνες των εκκλησιών.

Το πρωί, της 25ης Μαρτίου 1838, εψάλη δοξολογία στον, τότε, Μητροπολιτικό Ναό της Αγίας Ειρήνης (στην οδό Αιόλου), στην οποία, και μόνο εκεί, παραβρέθηκε και ο Όθων ντυμένος με την παραδοσιακή φουστανέλα. Το απόγευμα οργανώθηκε από το Δήμο χορός στην πλατεία των παλαιών Ανακτόρων στον οποίο συμμετείχαν όλοι οι νέοι της πόλης ανεξάρτητα από την κοινωνική τους τάξη και τους παρακολούθησαν πολλοί από τους Αγωνιστές του 1821. Τη νύχτα ο Δήμαρχος, πάντα, φωταγώγησε με λαδοφάναρα τους κεντρικούς δρόμους και την Ακρόπολη.
Τέλος, οι Αθηναίοι έμειναν αποσβολωμένοι από το υπερθέαμα, όταν αντίκρισαν στο Λυκαβηττό φαναράκια που τα κρατούσαν νεολαίοι της εποχής και σχημάτιζαν ένα τεράστιο φωτεινό σταυρό με τις λέξεις «Εν τούτω Νίκα».

Έτσι, το 1838 γιορτάστηκε για πρώτη φορά η 25 Μαρτίου, ως μέρα μνήμης των Ελλήνων Αγωνιστών του 1821. Και τούτη η γιορτή έγινε με γκρίνια, με διαφωνίες και με πλουσιοπάροχη μεγαλοπρέπεια (ενώ χρήματα δεν υπήρχαν), κατά την πατροπαράδοτη συνήθεια μας. Οι κακές γλώσσες λένε ότι για τη γιορτή ετούτη δαπανήθηκε μέρος των χρημάτων, που προοριζόταν για την ανέγερση του Πανεπιστημίου.

ΠΗΓΗ:24grammata.gr

Μεγας Αλέξανδρος(cartoon)

Η πασίγνωστη σε όλους τους Έλληνες ιστορία του Μεγάλου Αλεξάνδρου, ζωντανεύει στη μεγάλη οθόνη σε κινούμενα σχέδια. Παρακολουθήστε τη ζωή του από τα παιδικά του χρόνια, που ως πρίγκιπας της Μακεδονίας και εμπνευσμένος από τον μέντορά του Αριστοτέλη, προσπαθεί να γίνει σαν το πρότυπό του, το μυθικό Αχιλλέα. Μετά τον βίαιο θάνατο του πατέρα του, του βασιλιά Φιλίππου, από τον Δαρείο, ακολουθήστε τον Αλέξανδρο στην πορεία του για την κατάκτηση του κόσμου...
Η παραγωγή είναι Ιταλοϊαπωνική & η σκηνοθεσία από Ιάπωνα.
Βέβαια και δω έχει γίνει παραποίηση της ιστορίας όπως εχουν κανει στον ΗΡΑΚΛΉ ,Θησέα κλπ

Η Εποχή της Τουρκοκρατίας στην Ηπειρο

Τι καταλάβατε για την Τουρκοκρατία στην Ηπειρο?

Ποια επαγγέλματα μαθαίνουμε ότι έκαναν οι Ηπειρώτες?

Που μάθαμε για τον σχιστόλιθο?Γιατί στην 'Ηπειρο υπήρχε σχιστόλιθος περισσότερο από ότι σε μέρη πεδινά?

Ποιος είναι ο Μοσχοπολίτης Νεκτάριος Τερπος και τι έκανε αυτός?

Ξερουμε ότι υπήρχαν δάσκαλοι στα χρόνια της Τουρκοκρατίας.Από ποια κοινωνική ομάδα της κοινωνίας προέρχονται και Ποια μαθήματα δίδασκαν?Ήταν ευκολο για τα παιδια να παρακολουθούν τα μαθήματα?Ποιά ήταν αυτά που τους έλειπαν?

Ποιος είναι ο Κοσμας ο Αιτωλός και τι έλεγε στους Ηπειρώτες?Γιατί ήθελε να μαθαίνουν τα ελληνόπουλα Ελληνικά?

Από το 1847 εως το 1805 λειτούργησαν 5 σχολές στα Γιάννενα..Θυμάστε κάποιες από αυτές?

Μπορείτε να θυμηθείτε τι άφησε κάποιος στην εγγονή του Βασιλική στη διαθήκη του 1795?Τι μας δείχνουν τα αντικέιμενα που άφησε στη διαθήκη του για τη ζωή των Ελληνων?

Ποιος ήταν ο ρόλος των ξενιτεμένων εκείνης της εποχής?

Ποιος ήταν ο Αλή πασας ο Τεπελενλής που διοικούσε τα Ιωαννινα απο το 1788 εως το 1818?Τι άνθρωπος ήταν?

Τι μας λέει για το Σούλικαι τους Σουλιώτες?Για το Ζάλογγο?

17/11/1973 -17/11/2011 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ,ΕΞΕΓΕΡΣΗ,ΦΟΙΤΗΤΕΣ,ΛΑΟΣ,ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ,ΧΟΥΝΤΑ..Γιατί όλα αυτά?Τι έγινε τότε?Ποια η σημασία των γεγονότων?
Σας έχω πει και στην τάξη ,ότι όταν ψάχνουμε ένα γεγονός πρέπει να μπαίνουμε στην εποχή που έγινε..Να ξέρουμε πάντα τι προηγήθηκε και να κρίνουμε μόνοι μας ψάχνοντας πηγές για να μάθουμε την αλήθεια..Ας δούμε λοιπόν τα γεγονότα μαζί..
Η άνοδος της Χούντας έγινε σε μια περίοδο που σ ολόκληρο τον κόσμο επικρατούσε ο φόβος ενός πολέμου μεταξύ Αμερικής κΑΙ ΕΣΣΔ (Σημερινή Ρωσία )που ανταγωνίζονται μεταξύ τους σε εξοπλισμό στρατιωτικό..Ο κόσμος μας είχε περίπου 20 χρόνια που βγήκε από έναν 2ο παγκόσμιο πολύ σκληρό πόλεμο,έχει προηγηθεί η πτώση των Τσάρων(αυτοκρατόρων)της Ρωσίας,ο Πρώτος Παγκόσμιος πόλεμος και γενικά επικρατεί ο φόβος σ όλη την υφήλιο για μια νεα επανάσταση,ένα νέο πόλεμο..Και η Ελλάδα δεν μπορούσε να ξεφύγει καθώς μέσα στην Ευρώπη και στον κόσμο είναι και αυτή...
Το 1965 εδώ στην Ελλάδα είχαμε βασιλιά και ήταν ο Κωνσταντίνος Β..Ο βασιλιάς ήρθε σε σύγκρουση με τον πρωθυπουργό Γ.Παπανδρέου και ο ίδιος ο