Τρίτη

Για αυριο παιδιά μη ξεχάσετε

Αυριο ντυθείτε ζεστα πάρτε σκοινάκια, μπάλες ,φαγητό ..Καλά να περάσετε παιδιά

Γελοουστόουν-Ρηγμα Αγίου Ανδρέα-Μετακίνηση τεκτονικών πλακών

ο Εθνικό Πάρκο Γέλοουστοουν επεκτείνεται σε μία περιοχή 8.980 τετραγωνικών χιλιομέτρων (3.468 τετραγωνικά μίλια), περιλαμβάνοντας λίμνες, φαράγγια, ποτάμια και οροσειρές. Η λίμνη Γέλοουστοουν είναι μία από της μεγαλύτερες λίμνες σε υψηλό υψόμετρο στη Βόρεια Αμερική και βρίσκεται πάνω από τη καλδέρα Γέλοουστοουν, το μεγαλύτερο υπερυφαίστειο της ηπείρου. Η καλδέρα θεωρείτα ενεργό ηφαίστειο, καθώς έχει εκραγεί αρκετές φορές με τεράστια δύναμη τα τελευταία δύο εκατομμύρια χρόνια. Περίπου οι μισοί θερμοπίδακες του πλανήτη βρίσκονται στο Γέλοουστοουν, τροφοδοτούμενα από αυτήν την ηφαιστειακή δραστηριότητα. Οι εκροές της λάβας και βράχοι από της εκρήξεις καλύπτουν την περισσοτέρη περιοχή του Γέλοουστοουν. Το πάρκο είναι το κέντρο του ευρύτερου οικοσυστήματος του Γέλοουστοουν, το μεγαλύτερο σχεδόν ανέπαφο οικοσύστημα στη βόρεια εύκρατη ζώνη της Γης.

Εκατοντάδες είδη θηλαστικών, πτηνών, ψαριών και ερπετών έχουν καταγραφεί, συμπεριλαμβανομένων αρκετών απειλούμενων ειδών. Τα τεράστια δάση και τα λιβάδια περιέχουν μοναδικά είδη φυτών. Αρκούδες Γκρίζλι, λύκοι, και ελεύθερα κοπάδια από βίσονες και άλκες ζουν στο πάρκο. Πυρκαγιές συμβαίνουν κάθε χρόνο στο πάρκο. Το 1988 μεγάλες πυρκαγιές έκαψαν σχεδόν το ένα τρίτο του πάρκου. Το Γέλοουστοουν έχει πολλές δυνατότητες ψυχαγωγίας, όπως πεζοπορία, κατασκήνωση, βαρκάδα, ψάρεμα και αξιοθέατα. Ασφαλτοστρωμένοι δρόμοι παρέχουν εύκολη πρόσβαση στα σημαντικά γεωθερμικά πεδία καθώς και σε ορισμένες από τις λίμνες και τους καταρράκτες. Κατά τη διάρκεια του χειμώνα, οι επισκέπτες έχουν πρόσβαση στο πάρκο μέσω ξεναγήσεων που χρησιμοπούν snow coach ή snowmobile.
Περίπου 96 τοις εκατό της έκτασης του Γέλοουστοουν βρίσκεται στην πολιτεία του Ουαϊόμινγκ. Ένα τρία τοις εκατό βρίσκεται στη Μοντάνα και το υπόλοιπο 1 τοις εκατό στο Αϊντάχο. Το πάρκο έχει απόσταση 101 χιλιόμετρα (63 μίλια) από το βορρά στο νότο και 87 (54 μίλια) από τη δύση στην ανατολή. Η έκταση του πάρκου καταλαμβάνει 898,317 εκτάρια και είναι μεγαλύτερο από τις πολιτείες του Ρόουντ Άιλαντ και του Ντελάγουερ. Ποτάμια και λίμνες καλύπτουν 5 τοις εκατό του πάρκου, με μεγαλύτερη τη λίμνη Γέλοουστοουν που είναι 35,220 εκτάρια. Η λίμνη έχει βάθος 120 μέτρα και η ακτογραμμή της είναι 180 χιλιόμετρα. Σε υψόμετρο 2,357 μέτρων από τη θάλασσα, η λίμνη Γέλοουστοουν είναι η μεγαλύτερη λίμνη σε υψηλό υψόμετρο στη Βόρεια Αμερική. Τα δάση καταλαμβάνουν το 80 τοις εκατό της περιοχής του πάρκου, με το υπόλοιπο να είναι λιβάδια



ΤΟ ΡΗΓΜΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΑΝΤΡΕΑ



μετακίνηση τεκτονικών πλακών


ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ -ΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΠΛΑΚΕΣ- ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ


ΤΟ ΗΦΑΙΣΤΕΙΟ ΤΗΣ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗΣ

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ

Εκρηξη μικρού ηφαιστείου


Εκρηξη του Ηφαιστέιου της Αγίας Ελένης το 1980



Κρακατόα
Το μικρό ηφαιστειακό νησί Κρακατόα (Krakatoa, στα ινδονησιακά: Krakatau), βρίσκεται μεταξύ της Ιάβας και της Σουμάτρας στην Ινδονησία.

Κάποτε το νησί ήταν μεγαλύτερο, αλλά τη νύχτα της 26ης Αυγούστου του 1883 ανατινάχτηκε καθώς το νησί ήταν η κορυφή ενός ηφαιστείου. Η ανατίναξη προήλθε από μία έκρηξη τόσο βίαιη, που μεγάλο μέρος της κορυφής τινάχτηκε ψηλά στον αέρα.

Από το 1877 το ηφαίστειο αυτό, έπειτα από μία περίοδο ησυχίας 200 ετών, άρχισε θορυβώδεις προειδοποιήσεις. Κανείς όμως δε φαντάστηκε ότι η έκρηξη αυτή θα ήταν μία από τις βιαιότερες των νεότερων χρόνων. Όταν, ύστερα από 36 ώρες, έπαψαν οι εκρήξεις, το μισό νησί είχε εξαφανιστεί.

Οι κρότοι των εκρήξεων ακούστηκαν σε απόσταση 5.000 χιλιομέτρων. Ηφαιστειακή σποδός είχε εκτιναχθεί σε ύψος 30.000 μέτρων κι ήταν τόσο πολλή, που ακόμα και το μεσημέρι μία περιοχή εκατοντάδων χιλιομέτρων γύρω από το νησί ήταν σκοτεινή σαν να ήταν νύχτα. Πολλές μέρες μετά τις εκρήξεις, έπεφταν ηφαιστειακά αναβλήματα στα καταστρώματα των πλοίων που έπλεαν ανοιχτά του νησιού.

Η πιο αδρή τέφρα κατακάθισε γρήγορα, αλλά η πιο λεπτή ταξίδεψε με τα σύννεφα γύρω στη Γη και έκανε για αρκετό καιρό τις δύσεις του Ήλιου πιο κόκκινες από τις συνηθισμένες, ώσπου κατακάθισε κι αυτή.

Τις μεγαλύτερες όμως καταστροφές επέφεραν όχι οι ίδιες οι εκρήξεις, αλλά τα τεράστια τσουνάμι, που οι εκρήξεις αυτές προκάλεσαν στον ωκεανό. Ολόκληρα τείχη νερού ύψους 15 μέτρων επέπεσαν πάνω στις γύρω ακτές. Τριακόσια χωριά καταστράφηκαν τελείως και 36.417 άτομα πνίγηκαν από τα μεγάλα κύματα.
Το ηφαίστειο Κρακατόα εινα ακόμα ενεργό και καπου κάπου μας θυμίζει ότι η γη κρύβει πολύ δύναμη μέσα της



Σήμερα, το Ανάκ Κρακατόα, ο κώνος που δημιουργήθηκε μετά την έκρηξη από τον κρατήρα του αρχικού ηφαιστείου, αποτελεί δημοφιλή τουριστική ατραξιόν παρά το γεγονός ότι είναι ακόμα ενεργό

Το Κρακατόα εξερράγη με δύναμη 13.000 ατομικών βομβών όπως αυτή της Χιροσίμα, σκορπώντας 25 κυβικά χιλιόμετρα λειωμένων βράχων, στάχτης και αερολύματα θειικού άλατος. Παρήγαγε τον ισχυρότερο ήχο που έχει καταγραφεί ποτέ στον πλανήτη: ο ορυμαγδός της έκρηξης ακούστηκε μέχρι την Αυστραλία που απέχει 3.600 χιλιόμετρα μακριά.

Η ισχύς της έκρηξης υπολογίστηκε ότι ήταν υπερδιπλάσια και από την έκρηξη της ισχυρότερης υδρογονοβόμβας. Οι στάχτες έφτασαν έως τη Νέα Υόρκη, ενώ το επίπεδο της θάλασσας ανέβηκε στο Αγγλικό Κανάλι.

Πέτρες των 30 κιλών έπεσαν σε γειτονικά νησιά 80 χλμ μακριά, ενώ τότε δημιουργήθηκε το πρώτο μεγαλύτερο και πιο καταστροφικό παλιρροϊκό κύμα (τσουνάμι) της ιστορίας, με κύματα 40 μέτρων που έτρεχαν με φοβερή ταχύτητα και ισοπέδωσαν εκατοντάδες παράκτια χωριά.

Επί δύο χρόνια, λόγω της σκόνης ψηλά στην ατμόσφαιρα, το φεγγάρι εμφανιζόταν μπλε, και μερικές φορές πράσινο. Το νησί Κρακατόα, που βρίσκεται ανάμεσα στην Ιάβα και τη Σουμάτρα, σχίστηκε στα δύο και τινάχτηκε στον αέρα

Η έκρηξη του ηφαιστείου ενέπνευσε επίσης διάφορες ιστορίες σε συγγραφείς και παραγωγούς ταινιών, οι οποίες είτε είναι μύθοι είτε όχι αποτελούν μέρος της παράδοσης του Κρακατόα, που βρίσκεται πάνω στην ίδια γραμμή του ρήγματος το οποίο ευθύνεται για τον σεισμό του 2004 στη θαλάσσια περιοχή ανοιχτά της Σουμάτρας.

Σύμφωνα με τους επιστήμονες, πάντως, η στάθμη της θάλασσας θα ήταν ψηλότερη και οι ωκεάνιες θερμοκρασίες θα ήταν θερμότερες τον 20ο αιώνα εάν το ηφαίστειο Κρακατόα δεν είχε εκραγεί. Το Ανάκ Κρακατόα «καπνίζει»

Όποιος ανέβει σήμερα στο Ανάκ Κρακατόα (σ.σ.: Παιδί του Κρακατόα), ό,τι απέμεινε δηλαδή από τον παλιό κρατήρα, θα δει να αναδύεται καπνός και ατμοί. Το ηφαίστειο είναι ενεργό.

Οι επιστήμονες, ωστόσο, δεν ανησυχούν ιδιαίτερα, καθώς όπως λένε θα χρειαστούν αρκετά χιλιάδες χρόνια έως ότου αποκτήσει το αρχικό του μέγεθος και τη δυνατότητα να οδηγηθεί σε έκρηξη και να καταρρεύσει ξανά.

«Το Ανάκ Κρακατόα αποτελεί ένα από τα πολλά στάδια ανάπτυξης του ηφαιστείου πριν από μια νέα καταστροφική ηφαιστειακή έκρηξη» λένε, σπεύδοντας να προσθέσουν όμως ότι «αργά ή γρήγορα ένα τέτοιο συμβάν θα επαναληφθεί»…

Pinatubo
Όταν στο ηφαίστειο Πινατούμπο στις Φιλιππίνες έγινε έκρηξη το 1991, προκάλεσε έναν καταρράκτη κλιματικών γεγονότων, που ανάγκασε την παγκόσμια μέση στάθμη της θάλασσας να μειωθεί κατά περίπου 6 χιλιοστά σε ένα χρόνο. Έτσι λένε ερευνητές που καθοδηγούνται από τον John Church, έναν θαλάσσιο και ατμοσφαιρικό ερευνητή στο Ανταρκτικό Κέντρο Κλίματος και Οικοσυστημάτων στην Τασμανία.

Η έκρηξη αποδέσμευσε τεράστια ποσά μικροσκοπικών σωματιδίων, τα οποία ονομάζονται αερολύματα, στην ατμόσφαιρα, σκεδάζοντας τις ακτίνες του ήλιου και οδηγώντας σε μια μείωση της θερμότητας που έφθανε στην επιφάνεια του πλανήτη. Κατά συνέπεια, οι θάλασσες ψύχθηκαν και έπαθαν συστολή.






Δευτέρα

"Η εκδρομή στην Μπαρμπούτα " του Παναγιώτη Π.

Πριν λίγες μέρες πήγαμε μα την κυρία μας έναν περίπατο στην Μπαρμπούτα.Η Μπαρμπούτα έιναι η Εβραική συνοικία της πόλης μας από την εποχή της τουρκοκρατίας.
 Η ξενάγησή μας άρχισε από την πλατεία Δικαστηρίων όπου καθαρίσαμε-όσο μπορέσαμε -τα σκουπίδια απο το συντριβάνι.
  Στη συνέχεια συνεχίσαμε προς την Μπαρμπούτα ενώ στο δρόμο συζητούσαμε για τα φυτά που βλέπαμε στο δρόμο και μάθαμε πολλά..Μάθαμε ότι το φυτό που λέμε γκι στην πραγματικότητα το λένε αρκουδοπούρναρο και ότι το γκι είναι άλλο φυτό.Είδαμε ροδιές,ελιές τριανταφυλλιές και πολλά άλλα φυτά..Μαζί με την κυρία είχαμε συνοδό και τον κύριο Χάρη ο οποίος μας εντυπωσίασε πολύ με τις γνώσεις του..
 Κατεβήκαμε μετά στην Μπαρμπούτα που είναι μια κλειστή γειτονιά πάνω απο τον Τριπόταμο. Μάθαμε ότι ο Τριπόταμος είναι το ένωμα τριών ποταμών που χύνονται στην τάφρο 66 και αυτή χύνεται στον Αλιάκμονα ο οποίος με τη σειρά  του χύνεται στον Θερμαικό κόλπο..
 Ο κύριος Χάρης μας είπε ότι όσο περνάνε τα χρόνια η κοίτη του ποταμού "φαγώνεται"δηλαδή κατεβαίνει  ενώ επίσης μας είπε ότι τα παλιά χρόνια τα σπίτια τα κτίζαν με πουρόπετρα και τους δρόμους με κροκάλες (μεγάλες πέτρες)και αργότερα με σχιστόλιθο..
 Μετα πλησιάσαμε περισσότερο στον Τριπόταμο,σε ένα στενό δρομάκι στις όχθες του ποταμού και μετά καταλήξαμε σε μια σπηλιά..Αυτό κατά τη γνώμη μου ήταν το καλύτερο σημείο του περιπάτου.όμως δίπλα από το ποτάμι και μέσα στη σπηλιά  υπήρχαν παντου σκουπίδια κάτι που δεν μου άρεσε καθόλου.
Πήγαμε επίσης και στην Παναγία Δεξιά η οποία όπως μας έιπε ο κ.Χάρης"λένε ότι λεγόταν Αδέξια γιατί στην εικόνα Της  κρατούσε το Χριστό στο αριστερό της χέρι"..
Αυτός ο περίπατος μου άρεσε πολύ επειδή μαθαμε πολλά πράγματα για την περιχή του Τριποτάμου-Μπαρμπούτας αλλά δεν μου άρεσε καθόλου γιατί ήταν πολύ βρώμικα..

Ημερήσιο πρόγραμμα

ΓΛώσσα:βιβλίο Γραμματικής:ΣΕΛ.196 υποθετικές προτάσεις
Σελίδα 171 το β (να το ξέρετε)
Ασκηση..Μέσα σε προτάσεις να κλίνετε το β ενικό πρόσωπο του ρήματος ράβω σε'ολες τις εγκλίσεις..
Μαθηματικά:Επαναληπτικές ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών:Σελίδα33 ασκησεις 2,3,πρόβλημα 2
Σελίδα 35 1,4
Σελίδα 39 1,2,3,4
Σελίδα 40 πρόβλημα 2

το καπλάνι της βιτρίνας (βιβλίο)

Τίτλος: Το καπλάνι της Βιτρίνας
Συγγραφέας:'Αλκη Ζέη
εκδόσεις:Κέδρος


Η Μέλια και η Μυρτώ είναι δυο κοριτσάκια που ζουν το 1936 σε ενα νησί του Αιγαίου και έχουν έναν παππού που τους διηγείτε διάφορες ιστορίες και θρύλους για τους αρχαίους Έλληνες αλλά και οι ίδιες φτιάχνουν δικές τους που αφορούν την οικογένεια τους..
Στην ιστορία ,μπερδεύεται και ένας ξάδερφός τους ,ο Νίκος που είναι φοιτητής στην Αθήνα,που τις κάνει να μαγευτουν απο τις ιστορίες για το καπλάνι -ένα βαλσαμωμένο τίγρη-που έχουν μέσα στη βιτρίνα..Ξαφνικά στο παιχνίδι του καπλανιού μπερδεύονται λίγο -λίγο μικροί και μεγάλοι ύστερα από ένα γεγονός που έγινε μια ζεστή μέρα του καλοκαιριού..
Γιώργος Π.

H μαγική νύχτα του Κασπάρ(βιβλίο)

Τιτλος : Η μαγική νύχτα του Κασπάρ
Συγγραφέας : Κατερίνα Μουράκη
Εικονογράφηση: Πεγκυ Φούρκα
Εκδόσεις : Ψυχογιός
Είναι ενα παραμύθι που αφηγείται τις περιπέτειες ενός πλαστικού μάγου του Κασπάρ..
Ο Κασπάρ ηθελε να πάει να βρει το θείο βρέφος..Μια μέρα είχε ακούσει τη γιαγιά να λέει ένα παραμύθι στα εγγόνια της και περιέγραφε πως ο Ηρώδης έστειλε τους στρατιώτες του να σφάξουν όλα τα μωρά και μέσα σε αυτά τον "Βασιλιά των Βασιλέων".Από τότε ο Κασπάρ έπεσε σε βαθιά θλίψη και ήθελε να γνωρίσει το θείο Βρέφος..'Ετσι περίμενε μέσα στο κουτί με τα στολίδια..Κάποια μέρα βρέθηκε μέσα σε ένα σωρό με σκουπίδια και αμέσως μετά σε ένα σκουπιδιάρικο..Από εκεί τον έσωσε ένας γεράκος που τον έλεγαν Σήφη και που έψαχνε για παλιά αντικείμενα και τον πήγε σπίτι του..Εκεί ζούσε με τη γυναίκα του και το μωρό τους..Ο Σήφης πήγε τον Κασπάρ στο μωρό που τον αγκάλιασε και αμέσως ο Κασπάρ ένιωσε την αγάπη του..Έτσι ο μικρός πλαστικός μάγος ένιωσε ότι είχε γίνει το Θαύμα των Χριστουγέννων που περίμενε 365 μέρες κάι γονάτισε προσκυνώντας το μωρό και έψαλλε το "Ωσαννά"Για Αυτόν..Τον μικρό Χριστούλη..

Παρουσίαση Βιβλίου: ΦΩΤΕΙΝΗ

Σάββατο

ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΓΛΩΣΣΑ:Να γράψετε αφήγηση σχετικα με τον  περιβαλλοντικό περίπατο,να κάνετε μια Διαφήμιση για ένα προιόν,να βρείτε 10 προιόντα και να γράψετε τους barcode που έχουν καθώς και τη β άσκηση στην άσκηση 6 αν θυμάμαι καλά(εδώ που είμαι δεν έχω το  βιβλίο μαζί μου..θα το κοιτάξω σε λίγη ώρα)..
ΜΑΘΗΜΑ ΤΙΚΑ :Να διαβάσετε για τις δυνάμεις..Ασκήσεις είχατε 2 προβλήματα.Αν τα φέρατε καλώς αν όχι, τη Δευτέρα μην τα ξεχάσετε..
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ:Σας έδωσα φυλλάδιο για τις οικουμενικές συνόδους..
Αν ξέχασα κάτι συμπληρώστε με παιδιά.
Α και όσοι μπορείτε ,ριξτε και μια ματιά στις αναρτήσεις για τους σεισμούς που έχω πιο κάτω..'Εχει χρήσιμες πληροφορίες που θα συζητήσουμε τη Δευτέρα..
Καλό Σαββατοκύριακο..

ΓΙΩΡΓΟ ειλικρινά αγόρι μου δεν εχω πάρει κανένα..Μου έκανε εντύπωση αυτό που μου έγραψες αλλά δεν έχω κανένα από εσένα στα σχόλια..

H Mαρία μου έστειλε αυτό το μήνυμα.Να το διαβάσετε όλοι

ΧΘΕΣ ΕΓΙΝΕ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΜΕ ΣΤΕΝΑΧΩΡΗΣΕ ΠΟΛΥ.ΤΟ ΑΝΑΦΕΡΩ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ.ΚΑΠΟΙΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΟ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΩ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΦΑΡΜΕΡΑΜΑ ΕΣΤΕΙΛΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΑΣΧΗΜΑ ΜΥΝΗΜΑΤΑ ΣΕ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ.ΕΝΙΩΣΑ ΑΣΧΗΜΑ ΓΙΑΤΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΑΡΑΒΙΑΣΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΕ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΚΟ ΣΕ ΕΜΕΝΑ ΧΑΛΩΝΤΑΣ ΤΗ ΦΙΛΙΑ ΜΟΥ ΜΕ ΚΑΠΟΙΑ ΑΤΟΜΑ.ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΑΥΤΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΕΜΕΝΑ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΠΙΟ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ.
ΜΑΡΙΑ Π.
26 Νοεμβρίου 2011 10:58 π.μ.

Μαράκι μου πρώτα από όλα θα σου πω ότι λυπάμαι πολύ γιατί σου έτυχε αυτό ,αλλά καλυτερα τώρα παρά να μεγαλώσεις και να καταλάβεις με πιο άσχημο ακόμα τρόπο τι κακό μπορέι να κάνει καποιος κακοήθης *χάκερ..
Δεύτερο,καρδούλα μου φιλίες δυνατές δεν σπάνε έτσι..Αν τους εξήγησες και δεν σε κατάλαβαν-τότε όσο και να σε πονάει τώρα-αυτά τα άτομα δεν αξίζουν να σαι φίλη τους..Οι φίλοι όταν ξέρουν ο ένας τον άλλο, συγχωρούν..Αν δεν το κάνουν είναι εγωιστές και κοιτάνε μόνο τον εαυτό τους..Και συ δεν ανήκεις σε αυτό τον τύπο ανθρώπου ,το ξερουν όλοι.Αν υπάρχουν και συμμαθητές σου μεσα σε αυτούς που σε στενοχώρησαν τότε έιναι μια καλή ευκαιρία τη Δευτερα να μιλήσουμε για τη φιλία και τους φίλους..Εκέινο που θέλω είναι να μη στενοχωριέσαι εσύ..Εισαι πολύ μικρούλα ακόμα για να αφήνεις κάτι τέτοια να σου χαλάνε το χαμόγελό σου και την καρδιά σου..

Ας πάμε όμως και στο περιστατικό και ας πουμε μερικά ¨κλειδια¨για να σερφάρετε με ασφάλεια στο Internet
1.ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΘΑ ΑΝΟΙΓΕΤΕ ΠΑΡΑΘΥΡΑ ΠΟΥ ΒΓΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΑΣ..ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟΒΟΥΛΟ  λΟΓΙΣΜΙΚΟ ΠΟΥ "ΚΑΘΕΤΑΙ"ΠΑΝΩ ΣΕ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΑΣ
2.ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΑΣ ΝΑ ΒΑΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΑΣ ΕΝΑ ANTIVIRUS..EXEI KAI ΔΩΡΕΑΝ..ΕΓΩ "ΤΡΕΧΩ" ΚΑΙ ΤΟ ΑVAST ΠΟΥ ΚΑΤΕΒΑΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΔΩΡΕΑΝ
3.ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΑς ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΙ ΜΟΝΟΙ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΑΣ ΕΛΕΓΧΟ ΓΙΑ ΙΟΥΣ..
4.ΝΑ ΑΛΛΑΖΕΤΕ ΤΟΥΣ ΚΩΔΙΚΟΥΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΥΧΝΑ..ΕΓΩ ΤΟ ΚΑΝΩ ΚΑΘΕ ΤΡΕΙΣ ΜΗΝΕΣ
5.ΠΟΤΕ ΜΗ ΛΕΤΕ ΣΕ ΚΑΝΕΝΑ ΤΟΥΣ ΚΩΔΙΚΟΥΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΟΥ ΜΠΑΙΝΕΤΕ
6.ΠΟΤΕ ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΘΑ ΣΑΣ ΖΗΤΗΣΕΙ  ΤΟΥΣ ΚΩΔΙΚΟΥΣ ΣΑΣ ΕΙΔΙΚΑ ΟΤΑΝ ΕΧΕΤΕ ΗΔΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ
7.ΠΡΟΣΕΧΕΤΕ ΤΙΣ ΨΕΥΤΙΚΕΣ ΣΕΛΙΔΕΣ..ΜΟΙΑΖΟΥΝ ΠΟΛΥ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΑΛΛΆ ΕΧΟΥΝ ΚΑΠΟΙΑ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΑ ΣΗΜΑΔΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΑΒΕΙΣ..ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΚΑΘΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΣΤΑ ΑΡΧΕΙΑ ΣΑΣ(λογισμικό κακόβουλο Έτσι λέγεται)..ΘΑ ΡΩΤΗΣΩ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΕΛΕΝΗ ΑΝ ΞΕΡΕΙ ΤΕΤΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΝ ΞΕΡΕΙ ΝΑ ΣΑΣ ΤΙΣ ΠΕΙ..(πάντως στις ιστοσελίδες των τραπεζών και των υπηρεσιών πολλές φορές γράφουν για τέτοιες ψέυτικες σελίδες)
8.ΔΙΑΓΡΑΨΤΕ ΤΟ ΛΟΓΑΡΙΣΜΟ ΣΑΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΞΤΕ ΑΛΛΟΝ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟ ΑΝ ΣΥΜΒΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΠΑΘΕ Η ΜΑΡΙΑ.
9.ΜΗΝ ΜΠΑΙΝΕΤΕ ΣΕ ΣΕΛΙΔΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΞΕΡΕΤΕ..ΑΝ ΤΟ ΚΑΝΕΤΕ ,ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΤΕ ΤΙΣ ΠΡΩΤΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΚΑΝΤΕ ΕΛΕΓΧΟ ANTIVIRUS.ΘΑ ΣΑΣ ΔΕΙΞΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΥΤΟ
10.ΠΑΝΤΑ ΝΑ ΡΩΤΑΤΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΑΣ ΠΡΙΝ ΜΠΕΙΤΕ ΣΕ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ..ΑΥΤΟΙ ΞΕΡΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΚΑΙ ΘΑ ΣΑΣ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ
11..ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΣΦΑΛΕΣ ΑΝ ΕΣΕΙΣ ΦΡΟΝΤΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΑΥΤΟ..ΠΩΣ?ΑΝ ΠΡΟΣΕΧΕΤΕ ..


Μαρία μου σε ευχαριστώ που μου εδωσες την ευκαιρία να μιλησω για αυτό..Ειλικρινά καρδούλα μου λυπάμαι για ό.τι σου συνέβει αλλά ειμαι σίγουρη ότι οι φίλες και οι φίλοι σου σε αγαπάνε και θα καταλάβουν το λάθος τους και πόσο σε στενοχώρεσαν..
Καλό βράδυ κορίτσι μου..Θα τα πούμε τη Δευτέρα..

*Χάκερ= Αυτοι που σπάνε κωδικούς στο internet

Παρασκευή

Σεισμοί και τσουνάμι (2)

Οι σεισμοί μετριουνται σε δυο κλιμακες..Richter και Merkalli
Το μέγεθος ενός σεισμού εκφράζεται σε βαθμούς της κλίμακας Richter και είναι η φυσική ποσότητα που χρησιμοποιείται από τους σεισμολόγους για τη μέτρηση της σεισμικής ενέργειας που απελευθερώνεται στο σημείο που εκδηλώνεται ο σεισμός.

Η ένταση ενός σεισμού εκφράζεται με εμπειρικό τρόπο είτε σε βαθμούς της αναθεωρημένης κλίμακας Mercalli. Aς τους δούμε αναλυτικά:
MERCALLI

Βαθμός 1 : Δεν γίνεται αισθητός.
Βαθμός 2 : Αισθητός από μερικούς ανθρώπους που βρίσκονται σε ανάπαυση στους ψηλότερους ορόφους κτιρίων.
Βαθμός 3 : Αισθητός μέσα στα σπίτια. Μπορεί να μην αναγνωριστεί ως σεισμός. Δονήσεις σαν να περνάει ελαφρύ φορτηγό.
Βαθμός 4 : Τίθενται σε κίνηση κρεμασμένα αντικείμενα. Τζάμια τρίζουν. Σταματημένα αυτοκίνητα κλυδωνίζονται. Δονήσεις σαν να περνάει βαρύ φορτηγό. Κρότος παραθύρων, χτύπος στις πόρτες.
Βαθμός 5 : Αισθητός στην ύπαιθρο. Αυτοί που κοιμούνται ξυπνούν. Αιώρηση κρεμασμένων αντικειμένων. Ανατροπή μερικών μικρών αντικειμένων.
Βαθμός 6 : Αισθητός από όλους. Πολλοί τρομοκρατούνται και τρέχουν έξω από τα κτίρια. Οι άνθρωποι περπατούν με αστάθεια. Μικρές καμπάνες ηχούν. Μετακίνηση ή ανατροπή πολυάριθμων μεγάλων αντικειμένων και επίπλων. Βλάβες σε σοβάδες, κεραμίδια, καπνοδόχους. Βλάβες λίγες, ελαφρές.
Βαθμός 7 : Μεγάλες καμπάνες ηχούν. Πτώση πολυάριθμων κεραμιδιών, καπνοδόχων. Σοβάδες και τοιχοποιία ρηγματώνονται στις συνηθισμένες κατασκευές. Στις κακές κατασκευές πέφτουν σοβάδες, αποκολλούνται τούβλα και πέτρες. Γίνεται αισθητός από οδηγούς αυτοκινήτων. Κυματισμός στις λίμνες, θόλωμα νερού από λάσπη.
Βαθμός 8 : Επηρεάζεται η οδήγηση των αυτοκινήτων. Αρκετές ζημιές και μερική κατάρρευση στις συνηθισμένες κατασκευές. Λίγες βλάβες στην τοιχοποιία των καλών κατασκευών, και μεγάλες στις κακές κατασκευές. Κλαδιά σπάνε από τα δένδρα. Αλλαγές στη ροή και στη θερμοκρασία του νερού σε πηγές και σε πηγάδια.
Βαθμός 9 : Γενική καταστροφή στις κακές κατασκευές. Σοβαρές βλάβες στην τοιχοποιία των καλών κατασκευών. Υπόγειοι αγωγοί σπάζουν. Σε περιοχές με αλλούβια αναβλύζει από το έδαφος λεπτή άμμος, ιλύς και νερό.
Βαθμός10 : Καταστροφή μερικών καλά κατασκευασμένων ξύλινων κτιρίων και γεφυρών. Οι περισσότερες κατασκευές τοιχοποιίας και τα προκατασκευασμένα κτίσματα καταστρέφονται μαζί με τα θεμέλια. Σοβαρές ζημιές σε φράγματα, υδροφράχτες και αναχώματα. Μεγάλες κατολισθήσεις. Οι σιδηροτροχιές κάμπτονται.
Βαθμός11 : Μεγάλες ρωγμές στο έδαφος. Οι σιδηροτροχιές κάμπτονται έντονα. Υπόγειοι αγωγοί καταστρέφονται εντελώς.
Βαθμός12 : Ολική καταστροφή. Αντικείμενα εκτινάσσονται στον αέρα. Μεταβάλλεται η επιφάνεια του εδάφους και η γραμμή του ορίζοντα

RICHTER
Μεγάλος: 8+ : Μεγάλες απώλειες ανθρώπινων ζωών και μεγάλες καταστροφές.
Σημαντικός: 7R-7.9R : Σοβαρότατες ζημιές και πέραν των 100 χλμ.
Ισχυρός: 6R-6.9R : Σοβαρές ζημιές εντός 100 τετραγωνικών χλμ.
Μέτριος: 5R-5.9R : Ζημιές συνήθως εντός 10 τετραγωνικών χλμ.
Ασθενής: 4R-4.9R : Αισθητοί με ελαφρές συνήθως ζημιές γύρω από το επίκεντρο.
Ασήμαντος: 3R-3.9R : Αισθητοί χωρίς ζημιές.
Μικρός: < 3R : Πολλές φορές ανεπαίσθητοι

ΤΣΟΥΝΑΜΙ

Παλιρροϊκό κύμα ή διαφορετικά τσουνάμι(tsounami), είναι ιαπωνική λέξη και σημαίνει "το κύμα στο λιμάνι".
Δεν είναι ένα κύμα, αλλά μια σειρά μεγάλων κυμμάτων που προκαλούνται από :
α) έναν υποθαλάσσιο σεισμό
β) μια ηφαιστειακή έκρηξη
γ) από μια γεoλίσθηση του πυθμένα των ωκεανών
δ) από πυρηνικές δοκιμές. Ο υποθαλάσσιος σεισμός που ξεπερνάει τα 6,5 R με βάθος μικρότερο των 50χλμ.,δημιουργεί μικρά κυμματάκια που κινούνται κυκλικά και μετά μεγαλώνουν και ε3απλώνονται πολλές φορές με ταχύτητα πάνω από 800χλμ/ωρα.
Το μήκος του φτάνει τα 100 με 200χλμ. ενώ το ύψος του αρχίζει από μισό μέτρο και κοντά στις ακτές φτάνει και τα 40 μέτρα.
Τα περισσότερα τσουνάμι δημιουργούνται κατά μήκος μιας περιοχής που λέγεται Ring of Fire μήκους 40.000 km.
Η περιοχή Ring of Fire περιέχει όχι μόνο ηφαίστεια αλλά έχει και έντονη σεισμική δραστηριότητα. Περικυκλώνει δε όλο τον Ειρηνικό Ωκεανό. Από το 1819, περισσότερα από 40 τσουνάμι έχουν χτυπήσει τα νησιά της Χαβάης. Γι' αυτό κι έχει αναπτυχθεί ένα σύστημα προειδοποίησης σε περιοχές όπως είναι η Χαβάη, όπου εμφανίζονται κατά καιρούς πολλά καταστρεπτικά παλιρροιακά κύματα. Αφού καταγραφούν κάποιες διαταραχές σε όργανα παρακολούθησης, γίνονται σχετικές προειδοποιήσεις για τον ερχομό τσουνάμι στη Χονολουλού, τη Χαβάη και την Αλάσκα. Υπολογίζεται ότι τη Χαβάη, μια περιοχή υψηλού κινδύνου, την κτυπά κατά μέσο όρο ένα τσουνάμι κάθε χρόνο και με ένα καταστρεπτικό περιστατικό κάθε 7 χρόνια. Η Αλάσκα, που επίσης ανήκει στις περιοχές υψηλού κινδύνου, κατά μέσο όρο την κτυπά ένα τσουνάμι κάθε 1,75 χρόνια και ένα καταστρεπτικό γεγονός κάθε 7 χρόνια. Οι προειδοποιήσεις παρέχονται από σεισμογραφικά εργαστήρια σε όλο τον κόσμο, που καθορίζουν τη θέση που βρίσκεται η εστία ενός υποβρύχιου σεισμού. Αυτοί οι σεισμοί, συνήθως, δημιουργούνται σε μια από τις πιο βαθιές τάφρους στον Ειρηνικό Ωκεανό. Μια τέτοια υπηρεσία είναι η SSWWS που προειδοποιεί για επερχόμενα τσουνάμι.

Ένα από τα μεγαλύτερα και πιο καταστρεπτικά τσουνάμι που έχει καταγραφεί ποτέ, τον Αύγουστο του 1883, ταξίδεψε τουλάχιστον τη μισή περιφέρεια της Γης μετά από την κατάρρευση του ηφαιστείου Krakatoa, στην Ινδονησία. Τα κύματα, τότε, είχαν φτάσει σε ύψος μέχρι και 35 μέτρα, που προκάλεσαν μεγάλη ζημία κατά μήκος της ακτής της Σουμάτρας. Το νησί Κρακατόα εξαφανίστηκε. Μάλιστα τότε οι νεκροί έφτασαν τότε τους 36.000. Είναι γνωστό ότι το αστεροσκοπείο του Γκρίνουιτς το είχε καταγράψει για 7 συνεχόμενες ημέρες.
Το 1964 ένας σεισμός στην Αλάσκα προκάλεσε ένα τσουνάμι με τα κύματα να φθάνουν σε ύψος 3 έως και 6 μέτρα, κατά μήκος των ακτών της Καλιφόρνιας, του Όρεγκον, και των ακτών της Ουάσιγκτον. Αυτό το τσουνάμι προκάλεσε καταστροφές αξίας 84 εκατομμυρίων δολαρίων στην Αλάσκα και 123 θανατηφόρα περιστατικά στην Αλάσκα, το Όρεγκον, και την Καλιφόρνια.
Το 1956 τσουναμι είχαμε και στην Ελλάδα ποτ χτύπησε τα νησια των Κυκλάδων και σηκωσε κύματα που σαρωσαν τις ακτές σχεδόν όλων των νησιών ενώ τα 6 τελευταία χρόνια 2 καταστρεπτικά τσουναμι χτύπησαν περιοχές της γής μας αφήνοντας πολλά θυματα και άστεγους.Στην Ινδονησία στις 27-12-2004 και στην Ιαπωνία το 2011

Σεισμοί στην Ελλαδα (1)

Σε λίγες μέρες θα κάνουμε άσκηση για σεισμό στο σχολείο..Πρεπει να μάθετε μερικές λεπτομέρειες για αυτούς αλλά και για τη χώρα μας,,Βεβαια θα μιλήσουμε και στην τάξη αλλά δεν είναι κακό να ξερετε ήδη κατι για αυτούς..

Ο σεισμός είναι φαινόμενο το οποίο εκδηλώνεται συνήθως χωρίς σαφή προειδοποίηση, δεν μπορεί να αποτραπεί και παρά τη μικρή χρονική διάρκεια του, μπορεί να προκαλέσει μεγάλες υλικές ζημιές στις ανθρώπινες υποδομές με επακόλουθα σοβαρούς τραυματισμούς και απώλειες ανθρώπινων ζωών.

Η Ελλάδα κατέχει την πρώτη θέση στην Ευρώπη από πλευράς σεισµικότητας και την έκτη παγκοσµίως.
Η γεωγραφική της θέση συμπίπτει με περιοχή του πλανήτη μας όπου λαμβάνουν χώρα μεγάλα γεωτεκτονικά φαινόμενα όπως η σύγκλιση της Αφρικανικής με την Ευρω-ασιατική λιθοσφαιρική πλάκα με αποτέλεσμα τη μεγάλη σεισμικότητα που παρατηρείται στη περιοχή αυτή.

Το σοβαρότερο σεισμικό συμβάν στην Ελλάδα τα τελευταία εκατό χρόνια είναι ο σεισμός μεγέθους 7.2R που έγινε στις 12 Αυγούστου 1953 στη Κεφαλονιά. Προκάλεσε τεράστιες υλικές καταστροφές κυρίως στη Κεφαλονιά, Ζάκυνθο και Ιθάκη με αποτέλεσμα να σκοτωθούν 476 άνθρωποι και να τραυματιστούν άλλοι 2412. Σε σύνολο 33.000 σπιτιών που υπήρχαν τότε στα νησιά αυτά, υπήρξαν 27.659 καταρρεύσεις, σοβαρές υλικές ζημιές σε 2.780 σπίτια και ελαφρές σε 2.394 σπίτια.

Ο σεισμός εκτός από τις άμεσες επιπτώσεις έχει ως επακόλουθα την ενεργοποίηση άλλων γεωλογικών φαινομένων όπως η ρευστοποίηση εδαφών, οι καταπτώσεις βράχων, οι κατολισθήσεις και τα θαλάσσια κύματα βαρύτητας (τσουνάμι) με εξίσου σοβαρές επιπτώσεις.
Τα θαλάσσια κύματα βαρύτητας προκαλούνται από μεγάλους υποθαλάσσιους σεισμούς. Το σημαντικότερο ως προς το ύψος θαλάσσιο κύμα βαρύτητας που έχει παρατηρηθεί στην Ελλάδα τα τελευταία πενήντα χρόνια δημιουργήθηκε στις 9 Ιουλίου 1956 στη θαλάσσια περιοχή της Αμοργού μετά από σεισμό μεγέθους 7.5R.

Η αναγκαιότητα σύγκρισης ενός σεισμού με κάποιο άλλο

Σήμερα σας άφησα μόνα ..

Σήμερα η κυρία σας(δηλαδή εγώ :-)) δεν ήρθε..Σας άφησα μόνα..Αλλά δεν με άφησε ο γιατρός..Ξερετε ότι δεν ήμουν καλά εδώ και μέρες αλλά χτες η κατάστασή μου χειροτέρεψε..Ανέβασα πυρετό ,έχω πολύ ασχημο βήχα και με πονάει το κεφάλι μου..Όμως υπάρχει και ένας λόγος ακόμα ..Δεν με άφησε ο γιατρός να έρθω γιατί φοβήθηκε μήπως σας αρρωστήσω..Πρέπει να ΄μαστε προσεκτικοί αυτό τον καιρό και ύστερα έρχονται Χριστούγεννα, ε μη μείνετε εξαιτίας μου στο σπίτι παρέα με... χαρτομάντηλα και κουκουλωμένα μέχρι το λαιμό με κουβέρτες..Θα ταν λυπηρό πολύ..
Ελπίζω να μαι καλύτερα τη Δευτέρα και να έρθω.Όσο και αν σας φαίνεται περίεργο ,μου λείψατε!!!Να φανταστείτε ότι σήμερα ήθελα να έρθω αλλά τελικά επικράτησε η λογική και το απαγορευτικό εξόδου απο το γιατρό.
Αλλά για πες τε μου τι κάνατε σήμερα?Πως τα πήγατε?Δεν πιστεύω να παραστρατησε κάποιος απο σας και να στενοχώρησε έστω και λίγο τους συναδέλφους που σας ανέλαβαν!!!
Περιμένω τα νέα σας..
Η δασκάλα σας

Λιλα μου διάβασα το σχόλιό σου(είναι αναρτημένο στα σχόλια κάτω απο την αναρτηση)..
Χαίρομαι που περάσατε καλά..Ελπίζω να τελείωσαν και όλες οι ζωγραφιές για τα ποιήματα του Ελύτη

Φωτεινή μου σε ευχαριστώ για τις ευχές και χαιρομαι που περάσατε καλά

Λίλιαν περαστικά σου κορίτσι μου..Να προσέχεις και να κάνεις 'ο,τι θα σου πει η μαμά και ο γιατρός.ώστε να γίνεις γρήγορα καλά

Σε ευχαριστώ Ρηνάκι μου..Καλά να περάσεις το Σαββατοκύριακο

Τετάρτη

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΑΠΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑ

Τοπία απο φρούτα και λαχανικά



Ωρα για διασκέδαση ..Παναγιώτη μου το ζήτησες θυμασαι?Αλλά νομίζω όλοι το απολαύσαμε

ζωγραφίζοντας τα ποιήματα του Ελύτη



Σήμερα μιλήσαμε για τον Ελύτη και τη υπερρεαλιστική ποίηση..Τα παιδιά ανάλυσαν λογοτεχνικά(αλληγορία,τρόπος συγγραφής κλπ)το ποίημα "Ηλιος ο Ηλιάτορας",το "χελιδόνι" και το ποίημα "Της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ"

Μετά αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε κάτι απο τα ποιήματα αυτά..

Μαρία ,Σωτήρη,'Αρτεμη,Λίλιαν έχετε το κολάζ..Θα προσπαθησω να βρω ένα site για να σας δώσω ιδέες για το πως θα κάνετε το δικό σας..



Oδυσσέας Ελύτης .100 χρόνια από τη γεννησή του



Συμπληρώνονται 100 χρόνια απο τη γεννησή του..Ένας από τους μεγαλύτερους ποιητές της Ελλάδας που βραβεύτηκε το 1979 με το ΝΟΜΠΕΛ ΄ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ..
απολαύστε 3 ποιήματά του που μελοποιήθηκαν ..



Λίγα λόγια για να θυμάστε
Ο Οδυσσέας Ελύτης γεννήθηκε στις 2 Νοεμβρίου του 1911 στο Ηράκλειο της Κρήτης. Ήταν το τελευταίο από τα έξι παιδιά του Παναγιώτη Αλεπουδέλλη και της Μαρίας Βρανά. Ο πατέρας του καταγόταν από τον συνοικισμό Καλαμιάρης της Παναγιούδας Λέσβου και είχε εγκατασταθεί στην πόλη του Ηρακλείου από το 1895, όταν σε συνεργασία με τον αδελφό του ίδρυσε ένα εργοστάσιο σαπωνοποιίας και πυρηνελαιουργίας. Το παλαιότερο όνομα της οικογένειας Αλεπουδέλλη ήταν Λεμονός, το οποίο αργότερα μετασχηματίστηκε σε Αλεπός. Η μητέρα του καταγόταν από τον Παππάδο της Λέσβου
Το Νοέμβριο του 1920, μετά την πτώση του Βενιζέλου, η οικογένειά του αντιμετώπισε διώξεις, με αποκορύφωμα τη σύλληψη του πατέρα του, εξαιτίας της προσήλωσής της στις βενιζελικές ιδέες. Ο ίδιος ο Βενιζέλος είχε στενές σχέσεις με την οικογένεια και είχε φιλοξενηθεί συχνά στην οικία της στο κτήμα του Ακλειδιού. Το 1923 ταξίδεψε οικογενειακώς στην Ευρώπη, επισκεπτόμενος την Ιταλία, την Ελβετία, τη Γερμανία και τη Γιουγκοσλαβία. Στη Λωζάνη ο ποιητής είχε την ευκαιρία να γνωρίσει από κοντά τον Ελευθέριο Βενιζέλο.


Το φθινόπωρο του 1924 εγγράφηκε στο Γ' Γυμνάσιο Αρρένων Αθηνών και συνεργάστηκε στο περιοδικό Η Διάπλασις των Παίδων, χρησιμοποιώντας διάφορα ψευδώνυμα. Όπως ο ίδιος ομολογεί (πολλά αυτοβιογραφικά στοιχεία δίνει ο Ελύτης στο βιβλίο του Ανοιχτά Χαρτιά) πρωτογνώρισε τη νεοελληνική λογοτεχνία, αυτός ο θρεμμένος με παγκόσμια έργα του πνεύματος, που ξόδευε όλα του τα χρήματα αγοράζοντας βιβλία και περιοδικά. Εκτός από την ενασχόλησή του με τη λογοτεχνία, ασχολήθηκε ενεργά με ορειβατικές εκδρομές στα βουνά της Αττικής και αντιδρώντας στη διάθεσή του για διάβασμα στράφηκε στον αθλητισμό. Ακόμη και τα βιβλία που αγόραζε έπρεπε να έχουν σχέση με την ελληνική φύση: Καμπούρογλου, Κ.Πασαγιάννης, Στ. Γρανίτσας, κι ένας τρίτομος «Οδηγός της Ελλάδος». Την Άνοιξη του 1927 μία υπερκόπωση και μία αδενοπάθεια τον ανάγκασαν να εγκαταλείψει τις μεγάλες περιπλανήσεις του αλλά για λίγο.
το 1930 γράφεται στη Νομική αλλά Με ενθουσιασμό, συνέχιζει παράλληλα τις περιπλανήσεις του στην Ελλάδα, τις οποίες περιγράφει ο ίδιος: "Πιονιέροι αληθινοί, μέρες και μέρες προχωρούσαμε νηστικοί και αξύριστοι, πιασμένοι

Τρίτη

Ο Μακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και Πασης Ελλάδος Ιερώνυμος

Παιδιά μου χτες μάθαμε για το τι είναι η Ιερά Σύνοδος και για την ανώτερη θέση στον κλήρο,τη θέση του αρχιεπισκόπου..Τι θα λέγατε να τον γνωρίσουμε?Να μαθουμε μερικά στοιχεία για αυτόν?Πνευματικός πατέρας των Ελλήνων είναι και καθοδηγεί τον απανταχου ορθόδοξο κλήρο και Ελληνισμό...

Ο Mακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και Πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμος (κατά κόσμον Ιωάννης Λιάπης), γεννήθηκε στα Οινόφυτα Βοιωτίας το 1938. Είναι απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής (Τμήμα Αρχαιολογίας) και της Θεολογικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και διετέλεσε υπότροφος του Ι.Κ.Υ. (1ος σε πανελλαδική κλίμακα) στις βυζαντινές σπουδές. Μετέβη για μεταπτυχιακές σπουδές στο Graz Αυστρίας και στο Regensburg και το Μόναχο της Γερμανίας. Εργάσθηκε ως πανεπιστημιακός βοηθός στην Αρχαιολογική Εταιρεία στην Αθήνα δίπλα στον Ορλάνδο και ως φιλόλογος στη Λεόντειο Σχολή της Νέας Σμύρνης, στο 9ο Νυκτερινό Γυμνάσιο Αθηνών, καθώς και στο Γυμνάσιο της Αυλώνος. Εγκατέλειψε την πανεπιστημιακή του καριέρα μετά την ένταξή του στον ιερό κλήρο.

Υπηρέτησε ως Πρωτοσύγκελλος της Ιεράς Μητροπόλεως Θηβών & Λεβαδείας (1967-1978), ως Ηγούμενος των Ιερών Μονών Μεταμορφώσεως του Σωτήρος Σαγματά (1971-1977) και του Οσίου Λουκά (1977-1981), ως Γραμματεύς και κατόπιν Αρχιγραμματεύς της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος (1978-1981). Το 1981 εξελέγη παμψηφεί Μητροπολίτης Θηβών & Λεβαδείας και στις 7 φεβρουαρίου 2008 εξελέγη Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και πάσης Ελλάδος. Συμμετείχε στις Επιτροπές Εκκλησιαστικής Εκπαιδεύσεως, Εκκλησιαστικής Περιουσίας, Σχέσεων Εκκλησίας-Πολιτείας, Υποτροφιών και εργάστηκε ως Αντιπρόεδρος του Ραδιοφωνικού Σταθμού της Εκκλησίας της Ελλάδος. Υπήρξε μέλος μεικτών επιτροπών Πολιτείας και Εκκλησίας για την μελέτη θεμάτων για την

Ανέκδοτα 2

Έτσι όπως πάει θα κάνω σελίδα για ανέκδοτα μόνο..τΟ ΠΡΏΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΘΑ ΠΑΡΕΤΕ :-)
===================================================================================.

Στο μάθημα της Χημείας:
- Θα μας πεις παιδί μου τι είναι το θειικό οξύ;
- Μα... μάλιστα κύριε. Χμμμ... το ξέρω... εδώ το έχω στην άκρη της γλώσσας μου...
- Φτυ....φτύστο παιδί μου γρήγορα, θα δηλητηριαστείς...!!

Παναγιώτης Π.
==================================================================================

Ο μπαμπάς πηγαίνει στο σχολείο να ρωτήσει πώς πάει ο γιος του στα μαθήματα.
- Κύριε Φωτιάδη, του λέει η καθηγήτρια, έχω ευχάριστα και δυσάρεστα νέα για το γιο σας.
- Ποια είναι τα δυσάρεστα; ρωτά τρομαγμένος ο μπαμπάς.
- Ε...ξέρετε, ο Κώστας έρχεται στο σχολείο με μέικ-απ, κραγιόν και ρουζ!
- Και ποια είναι τα ευχάριστα; ρωτά κατάπληκτος.
- Στα καλλιστεία της τάξης βγήκε ΜΙΣ ΑΝΟΙΞΗ!

===================================================================================

Ο εγγονός στη γιαγιά του:
- Γιαγιά, τα γυαλιά σου μεγαλώνουν τα πράγματα;
- Βέβαια, απαντάει η γιαγιά.
- Τότε, σε παρακαλώ, μπορείς να τα φορέσεις, πριν όμως μου δώσεις το δικό μου κομμάτι τούρτα
=====================================================================================

Ο μικρός Νικ'ολας προσεύχεται.
- Θεέ μου κάνε να γίνει η Θεσσαλονίκη η πρωτεύουσα της Ελλάδας!
- "Γιατί χρυσό μου;", ρωτά η μαμά του.
- Γιατί έτσι έγραψα στο διαγώνισμα της Γεωγραφίας!

================================================================================

Ο δάσκαλος στον μαθητή:
- Γιατί η έκθεσή σου με θέμα το "γάλα" είναι τόσο μικρή; Δεν είχες τίποτε άλλο να γράψεις;
- Είχα, αλλά ήθελα να γράψω για το συμπυκνωμένο...!

Παναγιώτης Π.
================================================================================

- Εσύ Τοτό κάνεις την προσευχή σου πριν το φαγητό;
- όχι, δεν υπάρχει λόγος. Η μαμά μου είναι πολύ καλή μαγείρισσα!

Παναγιώτης Π.


Κάποτε η μαμά του Τοτού τον έστειλε να αγοράσει τρία γάλατα Νουνού. Φτάνει ο Τοτός στο Σούπερ Μάρκετ και βλέπει μια αφίσα που λέει:
- "Γάλατα υπάρχουν πολλά, Νουνού όμως ένα."
Ο Τοτός γυρνάει σπίτι του

Ανεκδοτα

ΑΝΕΚΔΟΤΑ Ένα κοριτσάκι, παρακολουθώντας για πρώτη φορά ένα γάμο, ψιθυρίζει στην μητέρα του : - " Γιατί η νύφη φοράει λευκά ; " - " Γιατί το λευκό είναι το χρώμα της χαράς και σήμερα είναι η πιο χαρούμενη μέρα της ζωής της ! " , απαντάει η μητέρα της , όσο πιο απλά μπορούσε. Το κοριτσάκι μετά από λίγη σκέψη , λέει : - " Τότε ο γαμπρός γιατί φοράει μαύρα ; " ................................................................................................................................................................. Είναι μια ξανθιά και μια μελαχρινή και βλέπουν ειδήσεις . Το δελτίο είναι σχετικά με ένα τύπο που απειλεί να αυτοκτονήσει πηδώντας από ένα ουρανοξύστη . Μετά από λίγο μπαίνουν σπόντα διαφημίσεις : Λέει η ξανθιά : - Βάζω στοίχημα 20 χιλιάρικα ότι δεν θα πηδήξει . - Πάει ! Γυρνάμε στο δελτίο όπου μετά από λίγη ώρα ο τύπος πηδάει . - Ορίστε , πάρε τα 20 χιλιάρικά σου . - Δεν μπορώ να τα δεχτώ . Παραήταν εύκολο . - Μα επιμένω ! - Κοίτα , για να σου πω την αλήθεια , είχα δει το ίδιο πράγμα στο δελτίο των έξι και έτσι ήξερα ότι θα πηδήξει . - Κι εγώ το είχα δει αλλά δεν πίστευα ότι είναι τόσο ηλίθιος να πηδήξει και δεύτερη φορά  ............................................................................................................................................................... Μια μέρα στην τάξη, λέει η δασκάλα στον Τοτό -Εγώ διαβάζω, εσύ διαβάζεις... τι χρόνος είναι? -Χαμένος!!  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Είναι λοιπόν ένας τύπος σε ένα ταξί , οπότε θέλει να πει κάτι στον ταξιτζή . Όπως είναι από πίσω του λοιπόν , κάνει λίγο μπροστά και τον χτυπάει ευγενικά στον ώμο με τα δάχτυλα . Ο ταξιτζής τρελαίνεται ! Χάνει τον έλεγχο του αυτοκινήτου , πέφτει πάνω σε ένα σκουπιδοτενεκέ , ανεβαίνει στο πεζοδρόμιο , περνάει ξυστά από μία γριούλα , και σταματάει λίγα εκατοστά μπροστά από μία βιτρίνα σε ένα μαγαζί . Γυρίζει στον πελάτη έξαλλος και του λέει : " Μα είσαι τρελός ; Κόντευα να πάθω καρδιακή προσβολή ! " " Μα κύριε , απλά σας ακούμπησα λίγο στον ώμο για να σας μιλήσω ! " " Χμ .. Ναι , ξέρετε , δίκιο έχετε , αλλά είναι η πρώτη μέρα που δουλεύω ταξιτζής . Τα τελευταία είκοσι πέντε χρόνια οδηγούσα νεκροφόρα ! " ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ο Θανάσης διαβάζει την εφημερίδα του, στη διάρκεια του πρωινού. Βλέπει μια είδηση για μια πολύ όμορφη ηθοποιό, που ήταν να παντρευτεί έναν ποδοσφαιριστή, ο οποίος ήταν γνωστό ότι είχε IQ πατάτας. Γυρνάει προς τη γυναίκα του, με την απορία ζωγραφισμένη στο πρόσωπο και λέει: - Ποτέ μου δεν μπόρεσα να καταλάβω πώς τα καταφέρνουν όλοι οι ηλίθιοι και παντρεύονται πανέμορφες γυναίκες. Και η γυναίκα του απάντησε: - Σ ευχαριστώ πολύ, αγάπη μου! ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ο Κώστας και ο Γιώργος ανεβαίνουν ένα κατακόρυφο βράχο σε ένα βουνό . Από κάτω γκρεμός . Εκεί που προχωράνε μια χαρά , σπάει ο γάντζος του Κώστα και πέφτει . Πανικοβλημένος ο Γιώργος δεν ξέρει τι να κάνει και φωνάζει : - ΚΩΣΤΑ ! - ΕΛΑ ! Έκπληκτος ο Γιώργος ξαναφωνάζει : - ΕΙΣΑΙ ΖΩΝΤΑΝΟΣ ; - ΕΠΕΣΑ ΡΕ! - ΕΧΕΙΣ ΣΠΑΣΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ; - ΟΧΙ ΜΙΑ ΧΑΡΑ ! - ΤΙ ΛΕΣ ΡΕ ΓΙΩΡΓΟ ΚΑΙ ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΥΤΟ ; - ΑΚΟΜΑ ΠΕΦΤΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ !  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Κυνηγάει η τροχαία έναν οδηγό ο οποίος τρέχει με 200 χιλιόμετρα .Αρχικά τον καταδιώκει ένας μοτοσικλετιστής αλλά λόγω της σοβαρότητας και επειδή δεν καταφέρνει τίποτα , καλεί επειγόντως ενισχύσεις , και βρίσκεται να τον καταδιώκουν 5 περιπολικά , καμιά δεκαριά μηχανές , ελικόπτερο , και δεν συμμαζεύεται . Μετά απο πολλά τον εγκλωβίζουν και τον ακινητοποιούν . Τόν πλησιάζει ο επικεφαλής των αστυνομικών , και του λέει . - Φαντάζομαι οτι αντιλαμβάνεσαι τί θα σου συμβεί γιατί έχεις ξεσηκώσει ολόκληρη την αστυνομική δύναμη της πόλης . Όμως παρά την ταχύτητα που έτρεχες σε παραδέχθηκα σαν οδηγό και θέλω να σου δώσω μια ευκαιρία . Αν λοιπόν μου πείς μια καλή δικαιολογία γιατί έτρεχες σαν παλαβός θα σε αφήσω να φύγεις . Σκέφτεται ο άλλος για πολύ λίγο και του λέει . - Τί να σου πώ : την περασμένη εβδομάδα το έσκασε η γυναίκα μου με έναν αστυνομικό και νόμιζα ότι με κυνηγούσατε για να μου την δώσετε πίσω !!!!!!! Λίλιαν Ν.
Ανώνυμος είπε...
Σε μια τάξη του δημοτικού, η δασκάλα λέει στους μαθητές της : - Παιδία το απόγευμα θα πάνε να βγάλουμε όλοι μαζί μια αναμνηστική φωτογραφία και όταν γεράσετε, θα λέτε : ΄΄Αχ! να ο Γιαννάκης, να η Μαρία..΄΄. Και από το τελευταίο θρανίο ακούγεται μια φωνούλα : - Και αυτή εδώ στη μέση είναι η δασκάλα μας η μακαρίτισσα …  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ένας παπάς κι ένας καλόγερος στέκονται στην άκρη του δρόμου κρατώντας ένα πανώ που γράφει: "Το τέλος είναι κοντά. Αλλάξτε δρόμο πριν να είναι πολύ αργά!" Περνάει το πρώτο αυτοκίνητο κι ο οδηγός του βγάζει το κεφάλι έξω απ το παράθυρο και φωνάζει: -Τραβάτε σπίτια

H Εκκλησία της Ελλάδας

Εδώ βλέπετε τους βαθμούς της Ιερωσύνης και το έργο που επιτελεί η Εκκλησία..
Τι εννοούμε όταν λέμε ότι επιτελεί κοινωνικό έργο?Ανθρωπιστικό έργο και πνευματικό?

Δευτέρα

Η Εποχή της Τουρκοκρατίας στην Ηπειρο



Τι καταλάβατε για την Τουρκοκρατία στην Ηπειρο?

Ποια επαγγέλματα μαθαίνουμε ότι έκαναν οι Ηπειρώτες?

Που μάθαμε για τον σχιστόλιθο?Γιατί στην 'Ηπειρο υπήρχε σχιστόλιθος περισσότερο από ότι σε μέρη πεδινά?

Ποιος είναι ο Μοσχοπολίτης Νεκτάριος Τερπος και τι έκανε αυτός?

Ξερουμε ότι υπήρχαν δάσκαλοι στα χρόνια της Τουρκοκρατίας.Από ποια κοινωνική ομάδα της κοινωνίας προέρχονται και Ποια μαθήματα δίδασκαν?Ήταν ευκολο για τα παιδια να παρακολουθούν τα μαθήματα?Ποιά ήταν αυτά που τους έλειπαν?

Ποιος είναι ο Κοσμας ο Αιτωλός και τι έλεγε στους Ηπειρώτες?Γιατί ήθελε να μαθαίνουν τα ελληνόπουλα Ελληνικά?

Από το 1847 εως το 1805 λειτούργησαν 5 σχολές στα Γιάννενα..Θυμάστε κάποιες από αυτές?

Μπορείτε να θυμηθείτε τι άφησε κάποιος στην εγγονή του Βασιλική στη διαθήκη του 1795?Τι μας δείχνουν τα αντικέιμενα που άφησε στη διαθήκη του για τη ζωή των Ελληνων?

Ποιος ήταν ο ρόλος των ξενιτεμένων εκείνης της εποχής?

Ποιος ήταν ο Αλή πασας ο Τεπελενλής που διοικούσε τα Ιωαννινα απο το 1788 εως το 1818?Τι άνθρωπος ήταν?

Τι μας λέει για το Σούλικαι τους Σουλιώτες?Για το Ζάλογγο?

τι κάναμε σήμερα

Συγγνώμη παιδιά που άργησα να αναρτήσω αλλά το πρόβλημα με τη σύνδεση του Internet εξακολουθεί οπότε δυσκολεύομαι να μπω και να κάνω αναρτήσεις

ΙΣΤΟΡΙΑ :Θρύλοι και παραδόσεις συντηρούν την ελπίδα
ΑΓΩΓΗ:Η Εκκλησία της Ελλάδας σελ 24-25..Το έχετε για την Πέμπτη
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ:26-27:Άλλα θρησκεύματα..Θα το διαβάσετε απο το βιβλίο της Αγωγής ..σελ.26-27
Για τηνε ερχόμενη Δευτέρα μη ξεχάσετε:Περίληψη ενός βιβλίου που διαβάσατε(σύνοψη)και μια ζωγραφιά σχετικά με το θέμα του βιβλίου..

Ανέκδοτα

Ο Δημητράκης μπήκε στην κουζίνα όπου η μαμά του ετοίμαζε βραδινό. Πλησίαζαν τα γενέθλιά του και σκέφτηκε ότι ήταν μια καλή ευκαιρία να πει στη μαμά του τι δώρο ήθελε.
- Μαμά, θέλω ένα ποδήλατο για τα γενέθλιά μου.
Ο Δημητράκης ήταν ένας φασαρτζής του κερατά. Και στο σχολείο και στο σπίτι όλο μπελάδες δημιουργούσε. Έτσι λοιπόν η μαμά του τον ρώτησε αν πιστεύει ότι το δικαιούται το δώρο.
- Φυσικά, είπε ο μικρός.
Η μαμά του, Χριστιανή γυναίκα, ήθελε να βάλει τον γιο της να σκεφτεί τη συμπεριφορά του όλο τον χρόνο που είχε περάσει. Έτσι του είπε να πάει στο δωμάτιό του και να σκεφτεί πως φέρθηκε όλους τους μήνες από τα προηγούμενα γενέθλιά του. Και μετά, του είπε, να γράψει ένα γράμμα στον θεούλη και να εξηγεί γιατί αξίζει το ποδήλατο! Έτσι ο Δημητράκης πήγε στο δωμάτιό του και άρχισε να γράφει:

-ΓΡΑΜΜΑ ΠΡΩΤΟ-
"Αγαπητέ Θεούλη, Ήμουν πολύ καλό παιδί φέτος και θά θελα ένα ποδήλατο για τα γενέθλιά μου. Το προτιμώ κόκκινο.
Ο φίλος σου,
Δημητράκης"

Ο Δημητράκης όμως ήξερε ότι αυτά που έγραψε δεν ήταν αλήθεια. Δεν ήταν και τόσο καλό παιδί. Έτσι, έσκισε το πρώτο γράμμα και ξανάρχισε.
-ΓΡΑΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ-
"Αγαπητέ Θεούλη, Είμαι ο φίλος σου ο Δημητράκης. Ήμουν καλό παιδί φέτος και θά θελα ένα κόκκινο ποδήλατο για τα γενέθλιά μου.
Σ ευχαριστώ
Ο φίλος σου
Δημητράκης"

Ήξερε όμως ότι ούτε αυτό ήταν αλήθεια. Έτσι,

Σάββατο

φωτογραφίες απο τον εκπαιδευτικό περίπατο

Μας αξίζει να ζουμε μέσα στα σκουπίδια μας?


Τον αναγνωρίζετε αυτό το χώρο?ΟΧΙ?
ΚΑΙ ΟΜΩΣ Είναι ακριβώς κάτω από τη γεφυρα του Προμηθέα ,ναι εκεί που γίνεται το παζάρι καθε Τρίτη..Για τη γεφυρα αυτή μιλάμε..Παρατηρείτε κάτι αταίριαστο?
Φώτα στις όχθες του ποταμού, που βρίσκονται ανάμεσα σε πυκνή βλάστηση..Φώτα που δεν ομορφαίνουν ,δεν δείχνουν κατι όμορφο αλλά φωτίζουν και μας δείχνουν το νεκρό,αφιλόξενο τοπίο,φώτα που δείχνουν την εγκατάλειψη της περιοχής αυτής σε όλο το μεγαλείο της ..
Φανταστείτε τώρα αυτή την εικόνα,χωρίς την "τροπική"βλάστηση,το ποτάμι να ρέει ήρεμο, έχει στρωθει με σχιστόλιθο η όχθη,παγκάκια και τραπέζια εξοχής εναρμονίζονται με το περιβάλλον και οικογένειες με παιδιά όπου οι μεγάλοι απολαμβάνουν τον καφέ τους σε υπάιθρια μικρά ξύλινα"καφε"που τοποθετήθηκαν εκεί και παιδιά που παίζουν δίπλα στην περιφραγμένη κήτη του ποταμού που την καθιστά ασφαλή ..Την εικόνα την συμπληρώνουν τουρίστες που πηγαινοέρχονται φωτογραφίζοντας την ομορφιά του τοπίου..
Πόσο διαφορετική εικόνα!!!!Και όμως μπορεί να πετύχει και να τη δούμε..Αρκεί η τοπική αυτοδιοίκηση να ενδιαφερθεί..Εχουμε ένα στολίδι στην πολη μας και το αφήνουμε αναξιοποίητο?Γιατί?Γιατίδεν χαρίζουν μια όαση για μας και τα παιδιά μας για τις μέρες τις 'Ανοιξης και τις ζεστές μέρες του καλοκαιριού?
Βέβαια θα πρέπει να λείψουν οι παρακάτω εικόνες που απογοήτευσαν εμένα και τα παιδιά που βρεθήκαμε στο χώρο και που μας θυμίζουν ότι πολλές φορές ο Ελληνας δεν έχει ΠΑΙΔΕΙΑ και ο 'σεβασμός στο περιβάλλον' μάλλον κατ' ευφημισμό διαλαλείται κατά κόρον


Είναι η ο χώρος πριν τη φωτογραφία που σας έδειξα..Ενας σκουπιδότοπος στις όχθες ενός ποταμού που θα μπορούσε να 'ναι στολίδι για την πόλη μας και που η αναλγησία μας το ασχημαίνει και το βρωμίζει συνεχώς..


Είναι η ίδια η ασχήμια μας μέσα απο τα σκουπίδια μας που προσφέρουμε στους εαυτούς μας ,στα παιδιά μας και στην κοινωνία μας..
Μια τηλεόραση ριγμένη στη μέση του μικρού χώρου στάθμευσης δίπλα στο ποτάμι
και τα παιδιά να υποκρίνονται ότι ζεσταίνονται απο αυτό το σκουπίδι που κάποιος ασυνείδητος συμπολίτης μας πέταξε εκεί..Γιατί αν δεν καταλάβουμε τι τους προσφέρουμε τα παιδιά μας αυτό θα το ζήσουν..Και αυτός ο ασυνείδητος πέταξε την τηλεόραση εκεί..Στη μέση..Σα μνημείο ενός πολιτισμένου κόσμου που χάνεται..Λες και δεν υπάρχει υπηρεσία του Δήμου που μαζεύει τα χαλασμένα ηλεκτρικά είδη ,λες και δεν υπάρχει ανακύκλωση ηλεκτρικών συσκευών..'Οταν ο Ελληνας θα αποκτήσει οικολογική συνείδηση θα ναι πια πολύ αργά για τα παιδιά μας..

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΑΠΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑ

Μαρία μου θα το συζητήσουμε με τον Κ.Κουρουζίδη..Είπε ότι μπορούμε αρκεί να βρούμε χώρο..Αλλά δεν νομίζω να γίνεται τέτοια εποχή δενδροφύτευση..Για την 'Ανοιξη θα το δούμε

Ενημέρωση γονέων- μαθητών

Την προηγούμενη χρονιά κάποιοι από σας παρακολουθούσατε γαλλικά..Φετος όμως όλοι παρακολουθείτε Γερμανικά..Όσοι λοιπόν από εσάς που παρακολουθούσατε Γαλλικά,οι γονείς σας δεν επιθυμούν φέτος βαθμολογία στα Γερμανικά ,θα πρέπει να έρθουν να το δηλώσουν..

ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ

1.Μπορείτε να κάνετε τις εργασίες που σας έδωσα σχετικά με την περιβαλλοντική μας εκδρομή να την κάνετε και ομαδικά..
2.Μη ξεχάσετε να διαβάσετε την αγωγή ..
3.Ιστορία εχουμε για την καθημερινή ζωή των Ελλήνων

Α και παιδια το ξαναλέω άλλη μ ια φορά..Μπορεί να βρίσκετε απαντήσεις σε απορίες ή στα σχόλια σας εκεί που σχολιάσατε εσείς..Αλλα να θυμάστε ότι και κάποια σχόλια δεν τα δημοσιεύω..Προτιμώ να τα συζητάμε απο κοντά..Θα πρέπει να σας μάθω τη Δευτέρα πως κάνουμε αναρτήσεις σχολίων και ποιο κειμενικό έιδος είναι κατάλληλο όταν γράφουμε σε blog και ποια είναι η διαφορά με το mail..
Σιγά σιγά θα τα μάθετε όλα..

Λίλα μου είναι blog ανοιχτό για σας..Όπως προσέξατε κάνω αναρτήσεις και για τους γονείς σας οπότε όταν θελήσουν να εκφράσουν κάτι ναι μπορούν να το χρησιμοποιήσουν..Α και να τους δείξετε την ανάρτηση σχετικά με τη βοήθεια τους που θέλουμε για την εργασία..Αν πάτε στην ενημέρωση γονέων θα τη βρείτε

Παρασκευή

Ωρες που θα μαι οnline για σας..

Πάναγιώτη μου καλά έκανες και με ρώτησες..Λοιπόν για το Σαββατοκύριακο θα μαι μέσα από τις 6 εως τις 8 το απόγευμα..Κυριακή επίσης τις ίδιες ώρες..Για τις καθημερινές θα το συζητήσουμε στο σχολείο όλοι μαζί ώστε να εχουμε κοινή αποφαση..

Απαντήσεις στις απορίες και στα σχόλιά σας

Για να δείτε που σας απάντησα
1.Θα πρέπει να θυμάστε που κάνατε σχόλιο..Δηλαδή σε ποια ανάρτηση κάνατε το σχόλιό σας
2.Για να δείτε αν απάντησα ή τι σας απάντησα ,θα πηγαίνετε τον κένσορα (ποντίκι)κάτω κάτω στην ανάρτηση-θέμα που κάνατε την ερώτηση σας και μετά ,ΕΚΕΊ ΠΟΥ ΓΡΑΦΕΙ "ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΒΑΣΩ ΜΗΡΤΣΕΚΗ" και συνεχίζει ακριβώς δίπλα η φράση "0 σχόλια"ή "1 σχόλιο"ή ανάλογα με το πόσα ήταν τα σχόλια το νουμερο τους..Πατήστε επάνω καντε κλικ και ανοίξτε το..Θα δείτε τις ερωτήσεις σας,τα σχόλια σας ή τις απαντήσεις μου στις ερωτήσεις σας..Αλλά πάνω από όλα να θυμάστε που σχολιάσατε..
3.Πολλές φορές θα σας απαντάω όχι ατομικά αλλά με κάποια ανάρτηση που κάνω..Είναι δύσκολο να σας απαντάω ατομικά μέσα απο το blog.Aυτό μπορέι να γίνει μόνο από mail μα δεν θέλω να το χρησιμοποιείτε γιατί είστε ακόμα πολύ μικροί..
Λιλα μου δεν κατάλαβα τι εννοούσες με το " που" που με ρώτησες
Ελπίζω να τα καταφέρετε..

φωτογραφίες απο τον εκπαιδευτικό περίπατο



Μαθαίνοντας για τις σπηλιές του Τριποτάμου


Κατα τη στάση που κάναμε για διάλειμμα..

Η σημερινή μας περιβαλλοντική εκδρομή



Σήμερα πήγαμε άλλη μία εκδρομή..Αυτή τη φορά ακολουθήσαμε το μονοπάτι της Βασίλισσας Βεργίνας και φτάσαμε στο "ποτάμι των Γύφτων"στον Τριπόταμο..Μας συνόδεψε και ο υπεύθυνος των καινοτόμων προγραμμάτων κ.Κουρουζίδης Χάρης που τον τρελάναμε σχεδόν τρεις ώρες με τις ερωτήσεις μας ,τις απορίες,και τις φωνές μας..
Μαθαμε πολύ σημαντικές πληροφορίες για την πόλη μας,όπως ότι ο Τριπόταμος χύνεται στην τάφρο 66 όπου πια τα νερά της είναι μολυσμένα,μαθαμε να διακρίνουμε διάφορα φυτά της περιοχής,μαθαμε για το φιδόχορτο και το αρκουδοπούρναρο που κακώς το λέμε γκι γιατί το γκι είναι ένα παράσιτο φυτό που ζει από το αρκουδοπούρναρο και το καταστρέφει,φάγαμε βατόμουρα ,και μαζέψαμε μερικά

τι πρέπει να ξέρετε όταν γράφετε με τη χρήση του πληκτρολογίου του υπολογιστή..

Ξέρω ότι για πολλους από σας η χρήση του blog και η συγγραφή σε αυτό(σχόλια κλπ)είναι η πρώτη σας προσπάθεια να γράφετε σε υπολογιστή και σε πραγματικές συνθήκες επικοινωνίας..Για αυτό θα σας κάνω μερικές επισημάνσεις..
1.Οταν γράφετε να προσπαθείτε να βάζετε τα σημεία στίξης..Σας έχει δείξει η κυρία Ελένη που είναι όταν γράφατε κείμενα στο word.
2.Nα ελέγχετε την ορθογραφία πριν στείλετε το σχόλιό σας..Δεν μπορώ να διορθώνω εγώ από τον δικό μου υπολογιστή τυχόν δικά σας λάθη γιατί δεν γίνεται κάτι τέτοιο.Για να το κάνετε αυτό και να διορθώνετε μόνοι σας τα λάθη σας , βάζετε τον κένσορα να αναβοσβήνει πριν το λάθος γράμμα και μετά με το πλήκτρο που έχει επάνω το "χ" (βρίσκεται πάνω δεξιά στο πληκτολόγιο δίπλα από το πλήκτρο "=" )πατώντας το σας σβήνει το γράμμα και μπορείτε να βάλετε το σωστό..
3.Για να εισάγετε κεφαλάιο γράμμα χρησιμοποιείτε το caps lock..
Αν έχετε κι άλλες απορίες σχετικά με αυτό να τις καταγράψετε ώστε να τις συζητήσουμε στο σχολείο..

Η χθεσινή γιορτή του Πολυτεχνείου..

Χτες στο σχολείο μας είχαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου.Οι μαθητές του τμήματός μου
μαζί με τους μαθητές του Ε1 και με τη βοηθεια τη δική μας έκαναν μια γιορτή διαφορετική απο τις άλλες..Αντί των συνηθισμένων τραγουδιών και απαγγελία απλά των ποιημάτων,αποφασίσαμε και δραματοποιήσαμε τα ποιήματα ,τα τραγούδια κλπ..Κάναμε μια ακριβή-όσο μπορούσαμε στο χώρο που έχουμε-αναπαράσταση των γεγονότων..
Παιδιά είσασταν όλοι υπέροχοι..Μηδενός εξαιρουμένου..Όλοι σας βάλατε ένα λιθαράκι να πετύχει η γιορτή και τα καταφέρατε..Συγχαρητήρια ξανά σε όλους..
Μόλις πάρω τις φωτογραφίες θα τις αναρτήσω και θα δείτε τι καταφέρατε..Είμαι σίγουρη ότι θα νιώσετε περήφανοοι όπως νιώσαμε εγώ και ο κύριος Δημήτρης (ο δάσκαλος της Ε1)..

Ο σημερινός εκπαιδευτικός μας περίπατος(σχόλια)

"Κυρία σήμερα έμαθα πάρα πολλά με αυτή την εκδρομή όχι μόνο για τα φυτά αλλά και από τι υλικό φτιάχνονταν τα σπίτια. Να ξαναπάμε μια τέτοια εκδρομή. ηταν παρα πολύ ωραία αλλά και λίγο κουραστική αφού όλη την ώρα περπατούσαμε, αλλά δεν πειραζει. Άξιζε ο κόπος".Βερα Ο.

Θα πάμε πολλές Βέρα μου..'Ορεξη να έχετε και έχουμε πολλά ακόμα να δούμε..Η πόλη μας κρύβει τόσους υπέροχους εκπαιδευτικούς θΗΣΑΥΡΟΥΣ που όρεξη να έχετε και θα τους δούμε όλους.

"Κυρία συμφωνώ με τη Βέρα!!!!Ειδικά το ποτάμι ήταν τέλειο!!!!!!Να ξαναπάμε αλλά μια άλλη εποχή γιατί ξξξξξεεπαγιάσαμε!!!!!!!!!!!!!!"

Παναγιώτης Π.

"Κυρια!.. εχει δικιο η βερα πολυ μ αρεσει ετσι όπως κανετε το μαθημα σας, μας μαθαίνετε πολλα και ενδιαφεροντα πραγματα και δεν βαριομαστε! Η γιορτη επισης ηταν ♥!!!!ΤΕΛΕΙΑ!!!♥ κυρια να σας ρωτησω κατι βρηκα πληροφοριες για τους βλαχους να της φερω αυριο??? Απαντηστε μου σας παρακλω!!!Καλο βραδυ κυρια!!!... ♥♥♥♥

♥Λιλα Σ.♥
Λίλα μου ναι να τις φέρεις τις φωτογραφίες για να τις δω και να τις αξιολογήσουμε ..


:-) Ναι Παναγιώτη μου ξξξξξξξεεπαγιάσαμε (γι αυτό επέμενα για χοντρά μπουφάν και μπλούζες σήμερα)και το νιώσαμε όλοι, αλλά δεν υπήρχε άλλη ημερομηνία που θα μπορούσαμε να πάμε με τον κ.Χάρη..Ο κ Χάρης είπε ότι θα κάνουμε ξανά την Άνοιξη κι άλλες επισκέψεις οπότε κρατήστε όρεξη..Και έχεις δίκιο..Η βόλτα στο ποτάμι ήταν κάτι το διαφορετικό και μάθαμε πολλά..Να στε έτοιμοι πάντως γιατί με το πρόγραμμα που έχουμε θα χουμε πολλές τέτοιες επισκέψεις και μόνοι μας ..

Βέρα μου είδα το σχόλιο σου ..Έτσι είναι όπως τα λες..Αλλά δεν μπορούμε να κάνουμε κάτι για αυτό πέρα απο το να τους εφιστούμε την προσοχή και να τους λέμε για το πόσο σημαντικά είναι όλα αυτά που μαθαίνουμε και κάνουμε..

Για να δείτε τις απαντήσεις μου

Για να δείτε που σας απάντησα
1.Θα πρέπει να θυμάστε που κάνατε σχόλιο..Δηλαδή σε ποια ανάρτηση μου κάνατε ερώτηση
2.Μαρία Π, καλύτερα να μην μπαίνεις με το mail σου ,γιατί δεν μου βγάζει το όνομα..Κάνε απλά το σχόλιό σου και μετά βάζε το όνομα όπως σας είπα στο σχολείο.
3.Για να δείτε αν απάντησα ή τι σας απάντησα ,θα πηγαίνετε τον κένσορα (ποντίκι)κάτω κάτω στην ανάρτηση,ΕΚΕΊ ΠΟΥ ΓΡΑΦΕΙ "ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΒΑΣΩ ΜΗΡΤΣΕΚΗ" και συνεχίζει γράφοντας ανάλογα "0 σχόλια"ή "1 σχόλιο"ή ανάλογα με το πόσα ήταν τα σχόλια το νουμερο τους..Πατήστε επάνω καντε κλικ και ανοίξτε το..Θα δείτε τις ερωτήσεις σας,τα σχόλια σας ή τις απαντήσεις μου στις ερωτήσεις σας..Αλλά πάνω από όλα να θυμάστε που σχολιάσατε..
Ελπίζω να τα καταφέρετε..

Πέμπτη

Προς τους γονείς των μαθητών μου.Σχετικά με την εργασία που εκπονούν τα παιδιά στην τάξη



Γνωρίζετε όλοι το πρόγραμμα που κάνουμε στο σχολείο για την πόλη της Βέροιας(σας ενημέρωσα στη συγκέντρωση γονέων) το οποίο θα περιλαμβάνει υλικό για τα ήθη,έθιμα,γιορτές,παιχνίδια ,κείμενα,ιστορικές στιγμές,κοινωνική ζωή των κατοίκων στις συνοικίες της Βέροιας..Για να πετύχει το πρόγραμμα των παιδιών θα χρειαστούμε τη βοήθειά σας..Αν έχετε φωτογραφίες παλιές μέχρι το 1960,ακόμα και προσωπικές πχ οικογενειακές γιορτές,μέρη της Βέροιας όπως ήταν πριν πολλά χρόνια,φωτογραφίες απο παρελάσεις κλπ θα θέλαμε να τις συμπεριλάβουμε σto υλικό μας..Τις φωτογραφίες αυτές δεν θα τις κρατήσουμε αλλά θα τις σκανάρουμε με τη βοήθεια της κ.Ψαρά Ελένης (που διδάσκει πληροφορική στο τμήμα των παιδιών)και θα σας τις παραδώσουμε πίσω ,ενώ μέρος της εργασίας θα μεταφραστεί και στα Αγγλικά απο τα παιδιά -με τη βοήθεια της καθηγήτριά τους κ. Σαμαρά Ιωάννας -ώστε να υπάρχει ενημερωτικό υλικό ακόμα και για τους ξένους που επισκέπτονται την πόλη μας..
Θα μας βοηθούσε ακόμα περισσότερο αν γράφατε κάποιες προσωπικές σας αναμνήσεις απο το παρελθόν που ζήσατε εσείς,οι γονείς ή οι παππούδες σας και σας τις εξιστόρησαν πχ από την προσφυγιά-αν ανήκουν στους πρόσφυγες που ήρθαν το 1910-12 ή 1920-1922 σχετικά με την πρώτη εγκατάστασή τους ή τα έθιμα που έφεραν και που χάθηκαν ή χάνονται σιγά σιγά, ή ιστορίες απο τον πόλεμο ή ακόμα και ιστορίες για το Μακεδονικό αγώνα..θέλουμε πληροφορίες για τη ζωή στις γειτονιές της πόλης,παιχνίδια που παίζατε και που επίσης χάθηκαν ή χάνονται,ήθη και έθιμα που κρατάτε όχι μόνο για τις μεγάλες γιορτές αλλά και για τους γάμους,τις βαφτίσεις,ακόμα και παραδοσιακές συνταγές γιατί ακόμα και μέσα απο αυτές μπορούμε να αντλήσουμε πληροφορίες.. (θα μας βοηθούσε ακόμα περισσότερο αν αυτά τα κείμενα τα γράφατε

Για αύριο παιδιά μη ξεχάσετε

Αχ παιδιά μου τα καταφέρατε.,Η γιορτή ήταν υπέροχη πκαι παρόλο που είχαμε μικρά προβληματάκια καταφέρατε να τα ξεπεράσετε..Εκείνο που δεν καταλάβατε είναι ότι τα αντιμετωπίσατε μόνα σας και δεν φάνηκε..Όλα τα παιδια μαζί!!!!Λειτουργήσατε σαν ομάδα και αυτό μου έδειξε πόσα μπορείτε να κάνετε αν συνεργαστείτε..
Α! ήδη έχω τα πρώτα σχόλια σας..Συγγνώμη που σας απαντάω τόσο αργά αλλά η γριπούλα που με ταλαιπωρεί με κράτησε στο κρεβάτι και μου πρόσφερε πολύ φταρνισμα ,λίγο πυρετό και φυσικά αντιπυρετικά και τσάι με μέλι και λεμόνι,κλασσικό φάρμακο της γιαγιάς και μόλις τώρα συνήλθα λίγο..Λοιπόν αύριο θα κάνετε μάθημα τις 2 πρώτες ώρες..Την πρώτη,έχετε Γυμναστική..Τη δεύτερη θα προετοιμαστούμε για την περιβαλλοντική μας επίσκεψη..Θα μιλησουμε για ό,τι δούμε, θα χωριστουμε σε ομάδες και θα πάρετε τα φύλλα εργασίας σας..Να στε καλά ντυμένα γιατί στο ποτάμι θα έχει αρκετή υγρασία και πάρτε μαζί σας και φαγητό και φυσικά νερό..Λίλα μου και Βέρα αν δείτε την αναρτηση -γιατί είναι αργά καιλυπάμει για αυτό-ναι φέρε τις φωτογραφίες για τη βλάχικη συνοικία..Να τις δω και να αποφασίσουμε ποιες θα κρατήσουμε..
ΚΑι μία παράκληση..Οχι Greeklish .. Γράφετε Ελληνικά..Στηρίζετε την Ελληνική γλώσσα και ταυτόχρονα, ε, να μην κάνουμε και λίγη εξάσκηση στην ορθογραφία?Ευκαιρία είναι..
Τα λέμε αύριο και καλό ύπνο..

Τετάρτη

Πρόσκληση για την εκδήλωσή μας

Αύριο έχουμε αναλάβει μαζί με το Ε1 τμήμα του σχολείου μας, την εκδήλωση για την ημέρα μνήμης του Πολυτεχνείου..Η εκδήλωση θα ξεκινήσει στις 9:00 περίπου..Τα παιδιά όμως θα πρέπει να έρθουν γύρω στις 8:20..
Σας περιμένουμε

17/11/1973 -17/11/2011 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ,ΕΞΕΓΕΡΣΗ,ΦΟΙΤΗΤΕΣ,ΛΑΟΣ,ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ,ΧΟΥΝΤΑ..Γιατί όλα αυτά?Τι έγινε τότε?Ποια η σημασία των γεγονότων?
Σας έχω πει και στην τάξη ,ότι όταν ψάχνουμε ένα γεγονός πρέπει να μπαίνουμε στην εποχή που έγινε..Να ξέρουμε πάντα τι προηγήθηκε και να κρίνουμε μόνοι μας ψάχνοντας πηγές για να μάθουμε την αλήθεια..Ας δούμε λοιπόν τα γεγονότα μαζί..
Η άνοδος της Χούντας έγινε σε μια περίοδο που σ ολόκληρο τον κόσμο επικρατούσε ο φόβος ενός πολέμου μεταξύ Αμερικής κΑΙ ΕΣΣΔ (Σημερινή Ρωσία )που ανταγωνίζονται μεταξύ τους σε εξοπλισμό στρατιωτικό..Ο κόσμος μας είχε περίπου 20 χρόνια που βγήκε από έναν 2ο παγκόσμιο πολύ σκληρό πόλεμο,έχει προηγηθεί η πτώση των Τσάρων(αυτοκρατόρων)της Ρωσίας,ο Πρώτος Παγκόσμιος πόλεμος και γενικά επικρατεί ο φόβος σ όλη την υφήλιο για μια νεα επανάσταση,ένα νέο πόλεμο..Και η Ελλάδα δεν μπορούσε να ξεφύγει καθώς μέσα στην Ευρώπη και στον κόσμο είναι και αυτή...
Το 1965 εδώ στην Ελλάδα είχαμε βασιλιά και ήταν ο Κωνσταντίνος Β..Ο βασιλιάς ήρθε σε σύγκρουση με τον πρωθυπουργό Γ.Παπανδρέου και ο ίδιος ο

Προς τους γονείς των μαθητών μου

Η σελίδα αυτή λειτουργεί μέσα στα πλαίσια της "χρήσης των Υπολογιστών και του διαδικτύου στο σχολείο"..Υπάρχουν όμως κάποιες θέσεις μου που πρέπει να σας επισημάνω,να σας διευκρινήσω και να σας υποσχεθώ..
1.Καμία φωτογραφία όπου θα διακρίνονται τα παιδιά σας από κοντά δεν θα αναρτηθεί
2.Tα σχόλια είναι κλειδωμένα..Τα σχόλια από τα παιδιά και μόνο από τα παιδιά θα αναρτώνται μετά από τον δικό μου έλεγχο. Τους εξήγησα όμως ότι θα υπάρχουν ή ψευδώνυμα ή το όνομα και το πρώτο γράμμα του επιθέτου τους..Δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να "εκτεθούν".
3.Μέσα σε αυτή την ιστοσελίδα-blog θα κάνω αναρτήσεις όχι μόνο έγγραφου υλικού αλλά και κειμένων ή βίντεο που σκοπό έχουν να ψυχαγωγήσουν ή να δώσουν κάποιες παραπάνω γνώσεις στα παιδιά

Τρίτη

Ένα αφιέρωμα στον αγαπημένο συγγραφέα των παιδιών Ευγένιο Τριβιζά

Ο Ευγένιος Τριβιζάς γεννήθηκε στην Αθήνα το 1946. Σπούδασε νομικά και οικονομικά και είναι καθηγητής εγκληματολογίας στην Αγγλία. Διδάσκει στο Πανεπιστήμιο του Reading. Είναι γνωστός ως συγγραφέας βιβλιών για παιδιά από τεσσάρων χρονών και πάνω. Όλα του τα έργα τα χαρακτηρίζει πρωτοτυπία και μεγάλη φαντασία.

Έχει γράψει γύρω στα 150 βιβλία που είναι: μυθιστορήματα, παραμύθια, θεατρικά έργα, αλφαβητάρια, διηγήματα, κόμικς...Από τα πιο γνωστά του έργα είναι η Φρουτοπία και το Νησί των πυροτεχνημάτων
Τα θεατρικά του έργα Το όνειρο του σκιάχτρου παίχτηκε το 1992 στο θέατρο του Βρετανικού Μουσείου της Αγγλίας στα πλαίσια του European Arts Festival.Το 1993 το βιβλίο του Τα Τρία Μικρά Λυκάκια έφτασε στη δεύτερη θέση των αμερικάνικων παιδικών best sellers (Picture Books). Βιβλία του Ευγένιου Τριβιζά έχουν

Ο χρόνος

Παιδιά δες τς πότε αρχίσαμε και πως ξεκινήσαμε να μετράμε το χρόνο




Δευτέρα

οικοσύστημα :Προστατευόμενη περιοχή Δελτα Αξιού,Αλιάκμονα,Λουδία



Για να καταλάβετε ακριβώς τι εννοούμε όταν λέμε οικοσύστημα

Μαρία Κιουρί και Πιέρ Κιουρί

Παρακολουθείστε την ιστορία της Μαρίας Κιουρί και του Πιέρ Κιουρί




Τι κάναμε σήμερα १४

(14/11/2011)
Μη ξεχάσετε τις ασκήσεις που σας έβαλα σήμερα..

Φυσική στο τετράδιο εργασιών έχετε τις δραστηριότητες του κεφαλαίου για το οικοσύστημα..Αυτο βέβαια συνεπάγεται ότι καταλάβατε τι είναι οικοσύστημα και ποιες οι συνέπειες της καταστροφής του για τον άνθρωπο..
Ιστορία μιλήσαμε για τις γιορτές και τις χαρές των υπόδουλων Ελλήνων..Αχ,ο Έλληνας ακόμα και στις χειρότερες στιγμές της ζωής του ξέρει να ξεπερνάει τον πόνο,τον φόβο και τη στενοχώρια του με τους δικούς του ανθρώπους..΄Εχετε και μια ερώτηση πάνω σε αυτό..Μην το ξεχάσετε..Να τη γράψω?Νομίζω ότι την γράψατε όλοι όταν την εκφώνησα..
Α!Μη ξεχάσετε να βρείτε πληροφορίες για τον Πιέρ Κιουρί και τον Μπεκερέλ..Θα μας χρειαστούν και στη φυσική αργότερα..
Όσοι παίρνετε μέρος στη γιορτή ,αύριο να ξέρετε τα λόγια σας και να μη ξεχάσετε να φέρετε και κόκκινους μαρκαδόρους..

Πολλαπλασιασμός(προπαίδεια)


Ένας εύκολος τρόπος για να κάνουμε πολλαπλασιασμό..Είναι βέβαια για την προπαίδεια των αριθμών πάνω από το 5..Το ΄χουμε κάνει στην τάξη..Προσπαθείστε να το κάνετε και στο σπίτι.Είναι ένας καλός τρόπος να μάθετε πιο εύκολα την προπαίδεια..Σε λίγο καιρό θα την παίζετε στα... δάχτυλα :-)

Συνώνυμες ταυτόσημες,αντίθετες



Παρακολουθήστε το βιντεάκι αυτό.
Μιλάμε για τις συνώνυμες λέξεις..Λέξεις που ενώ είναι διαφορετικές έχουν σχεδόν την ίδια σημασία το ίδιο νόημα..Προσπαθήστε να γράψετε όσα περισσότερα από τα ζευγάρια συνώνυμων λέξεων ακούτε.. Βαλτε απ την αρχή την ταινία και προσπαθήστε..Δύσκολο ε?Αλλά αξίζει τον κόπο γιατι έτσι θα εξασκηθείτε και θα γράφετε πιο γρήγορα στην τάξη όταν σας υπαγορεύω κάτι

Στο βίντεο αυτό χρησιμοποιεί και ταυτόσημες λέξεις..Λέξεις που γράφονται διαφορετικά,ακούγονται διαφορετικά μα σημαίνουν το ίδιο πράγμα..Αυτό να το θυμάστε όταν κάνουμε παραγωγή κειμένων!!!

Τις αντίθετες δεν χρειάζεται να σας τις εξηγήσω..Νομίζω ότι τις ξέρετε..


Όταν τελειώσετε με την παρακολούθηση της μικρής αυτής ταινίας ,προσπαθήστε να φτιάξετε ένα μικρό κείμενο χρησιμοποιώντας αντίθετες λέξεις..

Κυριακή

το ηλιακό μας σύστημα

Τα μαθήματά μας και οι ενημερωτικές μας συναντήσεις ξεκινάνε..Εύχομαι να μπορείτε να παρακολουθείτε όσα θα αναρτώ εδώ..



Σε αυτό το πρώτο μέρος παρακολουθήσατε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος..Παρατηρήσατε το έδαφός τους?Γιατί θεωρείται ότι έχουν τεράστιους κρατήρες?
Γιατί δεν έχει η γη μας?

Ο Πλούτωνας έγινε πλανήτης νάνος παρόλο που τα τελευταία 80 χρόνια τον θεωρούσαν τον 9ο πλανητη του ηλιακού μας συστήματος..Μπορείτε να δώσετε μια απάντηση γιατί "υποβιβάστηκε" από πλανήτης σε πλανήτη νάνο?(για πληροφορίες δείτε και εδώ
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%BB%CE%B1%CE%BD%CE%AE%CF%84%CE%B7%CF%82_%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%82




Παρατηρήσατε τους πλανήτες μας άλλη μια φορά..Ποιος σας έκανε εντύπωση και γιατί?


Είδαμε διάφορους δορυφόρους..Ποιος ήταν ο ο πιο επιβλητικός?

Στο διαστημα υπάρχουν πολλά ουράνια σώματα..Ανέφερε μερικά..

Είδατε και μια φωτογραφία του κομήτη Ηalley..Περνάει δίπλα απο τη γη καθε 76 χρόνια..Το τελευταίο του πέρασμα ήταν το 1986..Βρείτε πληροφορίες για το πως αντέδρασαν οι άνθρωποι το 1910..Μπορείτε να εξηγήσετε τη στάση τους και το φόβο τους?(σκεφτείτε τι δεν γνώριζαν καλά τότε και ποια επιστήμη δεν είχε αναπτυχθεί)

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...